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प्रश्न
अपनी कक्षा में फर्श की लंबाई को मीटर में नापो। चौड़ाई भी नापो।
तुम्हारी कक्षा के फर्श का क्षेत्रफल क्या है?______ वर्ग मीटर
उत्तर
क्षेत्रफल = लंबाई × चौड़ाई
= 10 × 8
= 80 वर्ग मीटर
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क्या तुमने मेढ़क देखे हैं? तुमने कितनी तरह के मेढ़क देखे हैं? क्या सभी मेढ़कों की लंबाई एक जैसी होती है? यहाँ दो मज़ेदार उदाहरण हैं।
इन चीजों के चित्र बनाने के लिए इनकी लंबाई का अंदाज़ा लगाओ और बनाओ। अपने दोस्त को भी इन्हें बनाने को कहो। चित्र बनाने के बाद स्केल से इनकी लंबाई नापो। किसके चित्र का अंदाज़ा ज़्यादा अच्छा था?
| बनाने के लिए चीज़ | तुम्हारे चित्र की लंबाई | तुम्हारे दोस्त के चित्र की लंबाई |
| 1 cm से कम लंबाई की एक चींटी | ||
| लगभग 7 cm लंबी पेंसिल | ||
| 11 cm लंबा गिलास जिसमें 5 cm तक पानी है | ||
| 20 cm परिमाप की एक चूड़ी | ||
| 16 cm लंबा घुँघराला बाल |
इन जानवरों को देखो। अंदाज़ा लगाओ कि किसकी पूँछ सबसे लंबी है। अब पूँछों को नापो। तुम्हारा अंदाज़ा कितना अच्छा है?
सौ रुपये के नोट की लंबाई कितनी होगी? अंदाज़ा लगाओ। अब स्केल से इसे नापो।
अब और वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई का अंदाज़ा लगाओ। फिर इन्हें नापो। अपने अंदाज़ और अपने नाप के बीच के अंतर का पता लगाओ।
| चीज़ | cm में तुम्हारा अंदाज़ा | cm में तुम्हारा नाप | ||
| लंबाई | चौड़ाई | लंबाई | चौड़ाई | |
| सौ रुपये का नोट | ||||
| दस रुपये का नोट | ||||
| बीस रुपये का नोट | ||||
| पाँच रुपये का नोट | ||||
| पोस्ट-कार्ड | ||||
| 'गणित का जादू' किताब | ||||
 |
 |
| साँस छोड़ने के बाद 1.52 m | लंबी साँस लेने के बाद 1.82 m |
अंतर ______
अपने लिए करो और अंतर पता करो।
| 2 m की लंबाई तक पहुँचने के लिए तुम्हें 45 cm और बढ़ना होगा। |  |
दिनेश की लंबाई कितने मीटर है? ______ m ______ cm.
पीली आयत को मापो। यह ______ सेंटीमीटर लंबी है।
इसकी लंबाई में कितने डाक टिकट लगाए जा सकते हैं? ______
आयत की चौड़ाई कितनी है? ______ सेंटीमीटर
पूरी आयत को ढकने के लिए कितने डाक टिकटों की ज़रूरत पड़ेगी? ______
आयत का परिमाप क्या है? ______ सेंटीमीटर
अरबाज़ ने अपनी रसोई के फ़र्श पर हरी वर्गाकार टाइलें लगवाने की सोची है। टाइल का हरा किनारा 10 cm का है। उसकी रसोई 220 cm लंबी और 180 cm चैड़ी है। उसे कितना टाइलों की ज़रूरत पड़ेगी?
अब इसमें से एक जैसे माप वाली पट्टियाँ काटो।
टेप का प्रयोग करते हुए इन पट्टियों को जोड़कर बैल्ट बनाओ।
तुम्हारी बैल्ट कितनी लंबी है? ______
कक्षा में सबसे लंबी बैल्ट किसकी है? ______
क्या तुम पोस्टकार्ड काटने का कोई ऐसा तरीका सोच सकते हो जिससे कि तुम उसमें से निकल सको? (फ़ोटो देखो) बहुत सोचने के बाद अभी भी अगर जवाब नहीं सूझा तो इसका उत्तर आगे ढूँढ़ो।
अपनी कक्षा में फर्श की लंबाई को मीटर में नापो। चौड़ाई भी नापो।
तुम्हारी कक्षा में कितने बच्चे है?
अनार ने अलग - अलग तरीकों से 800 वर्ग मीटर जमीन का घेरा बनाने की कोशिश की।
उसने अलग - अलग आकर की आयतें बनाईं। हर आयत के घेरे की लंबाई पता करो। इन आयतों के लिए उसे कितने सोने का तार मिलेगा?
- A
A के लिए सोने का तार = ______ मीटर - B
B के लिए सोने का तार = ______ मीटर 
C के लिए सोने का तार = ______ मीटर- फिर अनार ने उससे भी लंबी एक आयत बनाई .... देखो कितनी लंबी।
8000m × 0.1 m
इसलिए उसे मिलेगा ______ मिटर सोने का तार!!
