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प्रश्न
रेखा खींचकर शब्द और चित्र का मिलान करो।
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कबूतर |  |
 |
पतीता |  |
 |
तालाब |  |
| पालकी | ||
| महल | ||
| तराज़ू | ||
| मटका |
उत्तर
| पालकी | |
| महल | |
| पतीता | |
| तालाब | |
| तराज़ू | |
| कबूतर | |
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संबंधित प्रश्न
ऊन
| ऊ | न |
गाय
| गा | य |
तराज़ू
| त | रा | ज़ू |
घर
| घ | र |
पान
| पा | न |
हल
| ह | ल |
- श्यामपट पर घर लिखें और उसका चित्र दिखाते हुए विद्यार्थियों से बार-बार बुलवाएँ।
- इसी तरह ऊन, घर, तराज़ू, पान, हल के चित्र दिखाएँ। वर्णों की अलग-अलग पहचान करवाते हुए बार-बार बुलवाएँ।
पहचानो और बोलो
| ऊन | गमला | तराज़ू | पान | हल | घर | किताब |
| ग | पा | ह | जू | घ |
सुनो और पढ़ो
| ऊन | घड़ा | गगन | गायक | पहला |
| जून | घड़ी | गमला | नायक | दूसरा |
| जूता | ताऊ | तबला | पालक | तीसरा |
| गीता | ताई | महीना | पालकी | तसवीर |
नीचे दिए गए वर्णों को लिखने का अभ्यास करो
| ऊ |  |
| ग |  |
| घ |  |
| प |  |
| य |  |
| ह |  |
घड़े में से अक्षर चुनकर सार्थक शब्द बनाओ और नीचे लिखो, जैसे -
| गाना | तालाब |
| ______ | ______ |
| ______ | ______ |
| ______ | ______ |
| ______ | ______ |
अध्यापक वाक्य बोलेंगे और विद्यार्थियों से जी हाँ /जी नहीं वाक्य के साथ जोड़कर अभ्यास करवाएँगे |
अध्यापक (किताब दिखाते हुए ) : क्या यह किताब है?
अध्यापक वाक्य बोलेंगे और विद्यार्थियों से जी हाँ /जी नहीं वाक्य के साथ जोड़कर अभ्यास करवाएँगे |
अध्यापक (कॉपी दिखाते हुए ) : क्या यह किताब है?
अध्यापक अलग-अलग वस्तुएँ /चित्र दिखाते हुए प्रश्न पूछें और विद्यार्थी उत्तर दें।
अध्यापक (कॉपी दिखाते हुए ) : क्या यह कॉपी है?
अध्यापक अलग-अलग वस्तुएँ /चित्र दिखाते हुए प्रश्न पूछें और विद्यार्थी उत्तर दें।
अध्यापक (हल का चित्र दिखाते हुए) : क्या यह तराजू है?
अध्यापक अलग-अलग वस्तुएँ /चित्र दिखाते हुए प्रश्न पूछें और विद्यार्थी उत्तर दें।
अध्यापक (घड़ी दिखाते हुए) : क्या वह घड़ी है?
अध्यापक अलग-अलग वस्तुएँ /चित्र दिखाते हुए प्रश्न पूछें और विद्यार्थी उत्तर दें।
अध्यापक (दीवार दिखाते हुए ) : क्या यह दरवाजा है?
अध्यापक अलग-अलग वस्तुएँ /चित्र दिखाते हुए प्रश्न पूछें और विद्यार्थी उत्तर दें।
अध्यापक (दवात दिखाते हुए ) : क्या यह दवात है?
