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प्रश्न
अध्यापक वस्तुएँ या चित्र दिखाकर प्रश्न पूछें और विद्यार्थी उत्तर दें
| अध्यापक | विद्यार्थी |
| यह क्या है? | यह अलमारी है |
| वह क्या है? | वह दरवाजा है |
| यह क्या है? | यह कलम है |
| वह क्या है? | वह मकान है |
एका वाक्यात उत्तर
उत्तर
विद्यार्थी स्वयं करें।
shaalaa.com
किताब
या प्रश्नात किंवा उत्तरात काही त्रुटी आहे का?
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संबंधित प्रश्न
इमली
| इ | म | ली |
किताब
| कि | ता | ब |
लड़की
| ल | ड़ | की |
ईख
| ई | ख |
जाल
| जा | ल |
नाव
| ना | व |
बस
| ब | स |
- श्यामपट पर किताब लिखें और उसका चित्र दिखाते हुए विद्यार्थियों से बार-बार बुलवाएँ।
- इसी तरह इमली, ईख, जाल, लड़की, नाव, बस के चित्र दिखाएँ और वर्णों की अलग-अलग पहचान कराते हुए बार-बार बुलवाएँ।
पहचानो और बोलो
| जाल | लड़की | बस | ईख | इमली | नाव | किताब | |
| ड़ | स | इ | व | त | ज | ई | ब |
सुनो और बोलो
| आज | ताला | ईख | अनाज | इमली | अलमारी |
| जाल | दाना | इकाई | दवात | तितली | तरकारी |
| दाल | बाबा | कील | बादल | दीवार | सरकार |
| माल | मामा | तीर | सारस | मदारी | दरवाज़ा |
नीचे दिए गए वर्णों को लिखने का अभ्यास करो।
| इ |  |
| ई |  |
| ज |  |
| ड़ |  |
| त |  |
| द |  |
| ब |  |
| व |  |
| स |  |
रेखा खींचकर शब्द और चित्र का मिलान करो।
 |
जाल |  |
 |
तितली |  |
| कान |  |
|
| किताब | ||
| सारस | ||
| लड़की |
अध्यापक वाक्य बोलेंगे और विद्यार्थी दोहराएँगे
| अध्यापक: | विद्यार्थी |
| यह कौन है? | यह मोहन है। |
| यह कौन है? | यह लीला है। |
| वह कौन है? | वह सलमा है। |
| वह कौन है? | वह राजन है। |
अध्यापक वाक्य बोलेंगे और विद्यार्थी दोहराएँगे
| अध्यापक | विद्यार्थी |
| यह कौन है? | यह कौन है? |
| यह जीनी है। | यह जीनी है। |
| वह कौन है? | वह कौन है? |
| वह रतनलाल है। | वह रतनलाल है। |
अध्यापक अलग-अलग विद्यार्थियों की ओर संकेत करते हुए अध्यापक नमूने के अनुसार प्रश्न पूछें और विद्यार्थी उत्तर दें।
| अध्यापक | विद्यार्थी |
| यह कौन है? | यह मीना है। |
| वह कौन है? | वह ज़ीशान है। |
| यह कौन है? | यह लीला है। |
| वह कौन है? | वह अनिल है। |
अध्यापक कलम दिखाकर पूछेंगे और उत्तर देंगे
क्या यह किताब है?
यह किताब नहीं, कलम है।
छात्र इस उत्तर को दोहराएँगे-
| अध्यापक | विद्यार्थी |
| क्या वह दीवार है? | वह दीवार नहीं,दरवाजा है। |
| क्या यह आम है? | यह आम नहीं, अनार है। |
| क्या यह बस है? | यह बस नहीं, नाव है। |
अध्यापक बोलेंगे और विद्यार्थी दोहराएँगे
| अध्यापक | विद्यार्थी |
| क्या यह कलम है? | क्या यह कलम है? |
| हाँ, यह कलम है। | हाँ, यह कलम है। |
| नहीं, यह कलम नहीं है। | नहीं, यह कलम नहीं है। |
