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Question
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अनुपस्थित छात्रों की संख्या |
|
| कक्षा | अनुपस्थित बच्चे |
| कक्षा I |   |
| कक्षा II |  |
| कक्षा III |    |
| कक्षा IV |     |
| कक्षा V | |
यह चार्ट अनुपस्थित बच्चों की संख्या को बताता है। हर अनुपस्थित बच्चों को 
से दिखाया गया है।
इस चार्ट में कक्षा V के अनुपस्थित बच्चों को दिखाओ।
Solution
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अनुपस्थित छात्रों की संख्या |
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| कक्षा | अनुपस्थित बच्चे |
| कक्षा I | |
| कक्षा II | |
| कक्षा III | |
| कक्षा IV | |
| कक्षा V |   |
APPEARS IN
RELATED QUESTIONS
इस तरह एक महीने में तुम्हारे लगभग 30 × ______ = ______ घंटे लगे।
अपने दोस्तों से भी एक हफ्ते में बिताया गया समय पूछो और तालिका पूरी करो।
| एक हफ्ते में टी. वी. देखने या रेडियो सुनने में लगाया गया समय |
बच्चों की संख्या |
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छह घंटे से ज्यादा
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| छह घंटे | |
| पाँच घंटे | |
| चार घंटे | |
| तीन घंटे | |
| दो घंटे | |
| एक घंटा | |
| 0 घंटा या नहीं देखने वाला |
चित्र में ट्रैफिक का दृश्य देखो और आगे दी गई तालिका भरो।
| यात्रा का तरीका | कितने |
| पैदल (लोग) | |
| साइकिल | |
| स्कूटर | |
आस-पास के लोगों से उनकी मनपसंद मिठाई के बारे में बात करो और तालिका भरो।
| मनपसंद मिठाई | लोगों की संख्या |
| जलेबी | |
| मनपसंद मिठाई | लोगों की संख्या |
| जलेबी | 20 |
| रसगुल्ला | 18 |
| जामुन | 25 |
| लड्डू | 22 |
| बर्फी | 17 |
| कलाकंद | 15 |
______ को ______ से ज्यादा पसंद किया जाता है।
तुम्हारी कक्षा के साथी आज दोपहर में खाने के लिए क्या लेकर आए हैं? पता लगाओ और नीचे लिखो।
| खाने का सामान | बच्चों की संख्या |
| खाने का सामान | बच्चों की संख्या |
| नींबू चावल | 7 |
| भोजन | 12 |
| दही चावल | 5 |
| फ्राइड राइस | 3 |
| टमाटर चावल | 2 |
दोपहर में खाने के लिए कौन-सी चीज सबसे ज्यादा बच्चे लाए?
| साथ रहने वाले लोगों की संख्या | कितने परिवारों में |
| 1 अकेला | 2 |
| 2 लोग | 5 |
| 3 लोग | 8 |
| 4 लोग | 6 |
| 5 लोग | 4 |
| 6 लोग | 2 |
| 7 लोग | 2 |
| 8 लोग | 1 |
सबसे ज्यादा घरों में ______ लोग रहते है।
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अनुपस्थित छात्रों की संख्या |
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| कक्षा | अनुपस्थित बच्चे |
| कक्षा I | |
| कक्षा II | |
| कक्षा III | |
| कक्षा IV | |
| कक्षा V | |
अब चार्ट को देखो और खाली जगह को भरो।
किस कक्षा में 3 बच्चे अनुपस्थित है?
नीचे दिए गए चार्ट में अपने समूह के सभी दोस्तों की पट्टियों को चिपकाओ। पट्टियों के बीच कुछ दूरी रखो।
