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Chapters
1.02: लक्ष्मी
1.03: वाह रे ! हमदर्द
1.04: मन (पूरक पठन)
1.05: गोवा : जैसा मैंने देखा
1.06: गिरिधर नागर
1.07: खुला आकाश (पूरक पठन)
1.08: गजल
1.09: रीढ़ की हड्डी
1.1: ठेस (पूरक पठन)
1.11: कृषक का गान
2.01: बरषहिं जलद
2.02: दो लघुकथाएँ (पूरक पठन)
2.03: श्रम साधना
2.04: छापा
2.05: ईमानदारी की प्रतिमूर्ति
2.06: हम इस धरती की संतति हैं (पूरक पठन)
2.07: महिला आश्रम
2.08: अपनी गंध नहीं बेचूँगा
▶ 2.09: जब तक जिंदा रहूँ, लिखता रहूँ
2.1: बूढ़ी काकी (पूरक पठन)
2.11: समता की ओर
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Solutions for Chapter 2.09: जब तक जिंदा रहूँ, लिखता रहूँ
Below listed, you can find solutions for Chapter 2.09 of Maharashtra State Board Balbharati for Hindi - Lokbharati 10 Standard SSC Maharashtra State Board.
Balbharati solutions for Hindi - Lokbharati 10 Standard SSC Maharashtra State Board 2.09 जब तक जिंदा रहूँ, लिखता रहूँ स्वाध्याय [Page 86]
कृति पूर्ण कीजिए :
| अमृतलाल नागर जी के साहित्य सृजन में सहायक | लेखक | १. ______ | २. ______ |
| पत्रिकाएँ | १. ______ | २. ______ |
उत्तर लिखिए :
नागर जी की पहली कविता को प्रस्फुटित करने वाला अनुभव
उत्तर लिखिए :
नागर जी अपने पिता जी के इस गुण से प्रभावित थे
कोष्ठक में दी गई नागर जी की साहित्य कृतियों का वर्गीकरण कीजिए :
[कब लौं कहौं लाठी खाय, खंजन नयन, अपशकुन, नाच्यो बहुत गोपाल, महाकाल, प्रायश्चित, गदर के फूल]
| कहानी | उपन्यास | कविता | अन्य |
कृति पूर्ण कीजिए :
लिखिए :
एक शब्द में उत्तर लिखिए :
नागर जी के प्रिय लेखक - ______
एक शब्द में उत्तर लिखिए :
नागर जी के प्रिय आलोचक - ______
एक शब्द में उत्तर लिखिए :
अपनी इस रचना के लिए नागर जी को बहुत लोगों से मिलना पड़ा - ______
एक शब्द में उत्तर लिखिए :
नागर जी का पहला उपन्यास - ______
लिखिए :
तद्धित शब्दों का मूल शब्द :
- साहित्यिक = ______
- विलायती = ______
लिखिए :
कृदंत शब्दों का मूल शब्द :
- खिंचाव = ______
- लिखावट = ______
उचित जोड़ियाँ मिलाइए :
| ‘अ’ रचना | उत्तर | ‘ब’ रचनाकार |
| १. देसी और विलायत | १ ______ | अमृतलाल नागर |
| २. अपशकुन | २ ______ | तुलसीदास |
| ३. आनंद मठ | ३ ______ | प्रभात कुमार मुखोपाध्याय |
| ४. रामचरितमानस | ४ ______ | बंकिमचंद्र चटर्जी |
| सूरदास |
Balbharati solutions for Hindi - Lokbharati 10 Standard SSC Maharashtra State Board 2.09 जब तक जिंदा रहूँ, लिखता रहूँ अभिव्यक्ति [Page 86]
‘ज्ञान तथा आनंद प्राप्ति का साधन : वाचन’ पर अपने विचार लिखिए।
Balbharati solutions for Hindi - Lokbharati 10 Standard SSC Maharashtra State Board 2.09 जब तक जिंदा रहूँ, लिखता रहूँ भाषा बिंदु [Page 87]
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
उनके रीति-रिवाजों का अध्ययन करना पड़ा।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
माता-पिता का यह रंग देखकर तो वे बूढ़ी काकी को और सताने लगे।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
उसकी ननद रूठ गई।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
वे हड़बड़ा उठे।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
वे पुस्तक पकड़े न रख सके।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
उन्होंने पुस्तक लौटा दी।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
समुद्र स्याह और भयावह दीखने लगा।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
मैं गोवा को पूरी तरह नहीं समझ पाया।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
काकी घटनास्थल पर आ पहुँची।
निम्न वाक्य में आई हुईं मुख्य और सहायक क्रियाओं को रेखांकित करके दी हुई तालिका में लिखिए :
अवश्य ही लोग खा-पीकर चले गए।
पाठों में प्रयुक्त सहायक क्रियाओं वाले दस वाक्य ढूँढ़कर मुख्य और सहायक क्रियाएँ चुनकर लिखिए।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
चाची अपने कमरे ______ निकल रही थी।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
मैं बंडल ______ खोलकर देखने लगा।
कारक - ______
कारक चिन्ह - ______
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
आवाज ______ मेरा ध्यान बँटाया।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
हमारे शहर ______ एक कवि हैं।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
कितने दिनों ______ छुट्टियाँ हैं?
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
मानू रेल ______ ससुराल चली गई।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
उन्हें पुस्तक ले आने ______ कहा।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
पर्यटन ______ बहुत ही आनंद मिला।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
शरीर को कुछ समय ______ विश्राम मिल जाता है।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
बस ______ गोवा घूमने की योजना बनाई।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
बुद्धिराम स्वभाव ______ सज्जन थे।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
रूपा घटना स्थल ______ आ पहुँची।
निम्नलिखित वाक्य के रिक्त स्थानों की पूर्ति उचित कारक चिन्ह से कीजिए तथा संबंधित कारक और कारक चिन्ह तालिका में वाक्य के सामने लिखिए :
______ यह बुढ़िया कौन है ?
पाठ में प्रयुक्त विभिन्न कारकों का एक-एक वाक्य छाँटकर उनसे कारक और कारक चिहन चुनकर लिखिए।
Balbharati solutions for Hindi - Lokbharati 10 Standard SSC Maharashtra State Board 2.09 जब तक जिंदा रहूँ, लिखता रहूँ उपयोजित लेखन [Page 88]
निम्नलिखित परिच्छेद पढ़कर इसपर आधारित ऐसे पाँच प्रश्न तैयार कीजिए, जिनके उत्तर एक-एक वाक्य में हों :
| विख्यात गणितज्ञ सी.वी. रमण ने छात्रावस्था में ही विज्ञान के क्षेत्र में अपनी प्रतिभा का सकि्का देश में ही नहीं विदेशों में भी जमा
लिया था।
रमन का एक साथी छात्र ध्वनि के संबंध में कुछ प्रयोग कर रहा था । उसे कुछ कठनिाइयाँ प्रतीत हुईं, संदेह हुए । वह अपने अध्यापक जोन्स साहब के पास गया परंतु वह भी उसका संदेह निवारण न कर सके । रमण को पता चला तो उन्होंने उस समस्या का अध्ययन-मनन किया और इस संबंध में उस समय के प्रसद्धि लॉर्डरेले के नबिंध पढ़े और उस समस्या का एक नया ही हल खोज नकिाला । यह हल पहले हल से सरल और अच्छा था। लाॅर्ड रेले को इस बात का पता चला तो उन्होंने रमण की प्रतिभा की भूरि-भूरि प्रशंसा की । अध्यापक जोन्स भी प्रसन्न हुए और उन्होंने रमण से इस प्रयोग के संबंध में लेख लिखने को कहा । रमण ने लेख लिखकर श्री जोन्स को दिया, पर जोन्स उसे जल्दी लौटा न सके । कारण संभवतः यह था कि वह उसे पूरी तरह आत्मसात न कर सके ।
|
प्रश्न :
- ______
- ______
- ______
- ______
- ______
‘अंतरजाल’ से ‘मेक इन इंडिया’ योजना संबंधी जानकारी प्राप्त करके इसे बढ़ावा देने हेतु विज्ञापन तैयार कीजिए :- मुद्दे :
Solutions for 2.09: जब तक जिंदा रहूँ, लिखता रहूँ
Balbharati solutions for Hindi - Lokbharati 10 Standard SSC Maharashtra State Board chapter 2.09 - जब तक जिंदा रहूँ, लिखता रहूँ
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