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प्रश्न
पतंग कटकर कहाँ-कहाँ गिर सकती है?
उत्तर
पतंग कटकर पेड़ के ऊपर, बिजली के खंभे पर, बिजली की तारों पर, ज़मीन पर, इमारतों की छतों इत्यादि पर गिर सकती है।
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संबंधित प्रश्न
'सबसे तेज़ बौछारें गयीं, भादों गया' के बाद प्रकृति में जो परिवर्तन कवि ने दिखाया है, उसका वर्णन अपने शब्दों में करें।
बिंब स्पष्ट करें-
सबसे तेज़ बौछारें गयीं भादो गया
सवेरा हुआ
खरगोश की आँखों जैसा लाल सवेरा
शरद आया पुलों को पार करते हुए
अपनी नयी चमकीली साइकिल तेज़ चलाते हुए
घंटी बजाते हुए ज़ोर-ज़ोर से
चमकीले इशारों से बुलाते हुए और
आकाश को इतना मुलायम बनाते हुए
कि पतंग ऊपर उठ सके।
जन्म से ही वे अपने साथ लाते हैं कपास- कपास के बारे में सोचें कि कपास से बच्चों का संबंध बन सकता है।
'महज़ एक धागे के सहारे, पतंगों की धड़कती ऊँचाइयाँ' उन्हें (बच्चों को) कैसे थाम लेती हैं? चर्चा करें।
पतंग का चित्र बनाओ |
अब कविता बनाएँ
सर-सर सर-सर उड़ी पतंग
घंटी बोली ______ ______ ______
उड़ता कपड़ा ______ ______ ______
______ ______ खन-खन-खन
तुम पतंग के साथ सैर-सापटे पर गईं। वहाँ तुमने क्या क्या देखा?
कागज़ से कुत्ता बनाओ |
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सुनो और बोलो
| अंग | अंदर | काका | खाक | चिमनी |
| शबनम | शंख | बंदर | चाचा | डाक |
| खिड़की | शरबत | गंगा | पतंग | आशा |
| खीर | गलीचा | शलगम | पंपा | चंदन |
| शीशा | चोर | बगीचा | सरकस | लंका |
| मंगल | शाखा | मोर | शिकारी | सरगम |
| शंका | शंकर | काशी | शोर | किनारी |
नीचे दिए गए वर्णों को लिखने का अभ्यास करो।
| औ |  |
| ख |  |
| च |  |
| ड |  |
| श |  |
रेखा खींचकर शब्द और चित्र का मिलान करो।
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टमाटर |  |
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शलगम |  |
| मोर |  |
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| चाबी | ||
| डाकिया | ||
| खरगोश |
फिर अध्यापक केवल आधा वाक्य बोलें और विद्यार्थी उसे पूरा करके दोहराएँ।
अध्यापक:
लीला रमेश की ______ है।
फिर अध्यापक केवल आधा वाक्य बोलें और विद्यार्थी उसे पूरा करके दोहराएँ।
अध्यापक:
चाची जी का मकान ______ है।
फिर अध्यापक केवल आधा वाक्य बोलें और विद्यार्थी उसे पूरा करके दोहराएँ।
अध्यापक:
आसमान ______ होता है।
वस्तुओं/चित्रों को दिखाते हुए अध्यापक प्रश्न पूछें और विद्यार्थी उत्तर दें।
अध्यापक:
कोयल काली होती है?
अध्यापक वाक्य बोलेंगे और विद्यार्थी सुनेंगे
यह बढ़िया मकान है। यह लता का घर है।
लता का घर बड़ा है।
वह नई गाड़ी है। वह गोपाल की गाड़ी है।
गोपाल की गाड़ी नई है।
यह नया कमरा है। यह शीला का कमरा है।
शीला का कमरा नया है।
यह अलमारी बड़ी है। यह पिता जी की अलमारी है।
पिता जी की अलमारी बड़ी है।
अध्यापक बोलेंगे और विद्यार्थी दोहराएँगे
पिता जी की अलमारी बड़ी है। चाचा जी की अलमारी नई है।
शीला का कमरा बड़ा है। मोहन का कमरा बड़ा नहीं है।
तोता हरा होता है। कोयल काली होती है।
अनार लाल होता है। पपीता पीला होता है।
आसमान नीला है। बादल काला है।
