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NCERT solutions for Biology [Hindi] Class 12 chapter 1 - पुष्पी पादपों में लैंगिक प्रजनन [Latest edition]

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NCERT solutions for Biology [Hindi] Class 12 chapter 1 - पुष्पी पादपों में लैंगिक प्रजनन - Shaalaa.com
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Solutions for Chapter 1: पुष्पी पादपों में लैंगिक प्रजनन

Below listed, you can find solutions for Chapter 1 of CBSE NCERT for Biology [Hindi] Class 12.


अभ्यास
अभ्यास [Pages 26 - 27]

NCERT solutions for Biology [Hindi] Class 12 1 पुष्पी पादपों में लैंगिक प्रजनन अभ्यास [Pages 26 - 27]

अभ्यास | Q 1. | Page 26

एक आवृतबीजी पुष्प के उन अंगों के नाम बताएँ; जहाँ नर एवं मादा युग्मकोभिद् का विकास होता है?

अभ्यास | Q 2. (i) | Page 26

लघुबीजाणुधानी तथा गुरुबीजाणुधानी के बीच अन्तर स्पष्ट करें।

अभ्यास | Q 2. (ii) | Page 26

लघुबीजाणुधानी तथा गुरूबीजांणुधानी घटनाओं के दौरान किस प्रकार का कोशिका विभाजन संपन्न होता है?

अभ्यास | Q 2. (iii) | Page 26

लघुबीजाणुधानी तथा गुरूबीजांणुधानी घटनाओं के अंत में बनने वाली संरचनाओं के नाम बताएँ?

अभ्यास | Q 3. | Page 26

निम्नलिखित शब्दावलियों को सही विकासीय क्रम में व्यवस्थित करें-

परागकण, बीजाणुजन ऊतक, लघुबीजाणु चतुष्क, परागमातृ कोशिका, नर युग्मक।

अभ्यास | Q 4. | Page 26

एक प्रारूपी आवृतबीजी बीजांड के भागों का विवरण दिखाते हुए एक स्पष्ट एवं साफ-सुथरा नामांकित चित्र बनाएँ।

अभ्यास | Q 5. | Page 26

आप मादा युग्मकोभिद् के एकबीजाणुज विकास से क्या समझते हैं?

अभ्यास | Q 6. | Page 26

एक स्पष्ट एवं साफ-सुथरे चित्र के द्वारा परिपक्व मादा युग्मकोद्भिद के 7-कोशीय, 8-न्युकिलयेट (केंद्रक) प्रकृति की व्याख्या करें।

अभ्यास | Q 7. (i) | Page 26

उन्मील परागणी पुष्पों से क्या तात्पर्य है?

अभ्यास | Q 7. (ii) | Page 26

क्या अनुन्मील्य पुष्पों में परपरागण सम्पन्न होता है? अपने उत्तर की सतर्क व्याख्या करें।

अभ्यास | Q 8. | Page 26

पुष्पों द्वारा स्व-परागण को रोकने के लिए विकसित की गयी दो कार्यनीतियों का विवरण दें।

अभ्यास | Q 9. (i) | Page 27

स्व-अयोग्यता क्या है?

अभ्यास | Q 9. (ii) | Page 27

स्व-अयोग्यता वाली प्रजातियों में स्व-परागण प्रक्रिया बीज की रचना तक क्यों नहीं पहुँच पाती है?

अभ्यास | Q 10. (i) | Page 27

बैगिंग (बोरावस्त्रावरण) या थैली लगाना तकनीक क्या है? 

अभ्यास | Q 10. (ii) | Page 27

पादप जनन कार्यक्रम में बैगिंग तकनीक कैसे उपयोगी है?

अभ्यास | Q 11. (i) | Page 27

त्रि-संलयन क्या है?

अभ्यास | Q 11. (ii) | Page 26

त्रि-संलयन कहाँ और कैसे संपन्न होता है?

अभ्यास | Q 11. (iii) | Page 27

त्रि-संलयन में सम्मिलित न्यूक्लीआई का नाम बताएँ।

अभ्यास | Q 12. | Page 27

एक निषेचित बीजांड में युग्मनज प्रसुप्ति के बारे में आप क्या सोचते हैं?

अभ्यास | Q 13. (a) | Page 27

इनमें विभेद करें –

बीजपत्राधार तथा बीजपत्रोपरिक

अभ्यास | Q 13. (b) | Page 27

इनमें विभेद करें –

प्राँकुर चोल तथा मूलाँकुर चोल

अभ्यास | Q 13. (c) | Page 27

इनमें विभेद करें –

अध्यावरण तथा बीज चोल

अभ्यास | Q 13. (d) | Page 27

इनमें विभेद करें –

परिभ्रूण पोष तथा फल भित्ति

अभ्यास | Q 14. | Page 27

एक सेब को आभासी फल क्यों कहते हैं? पुष्प का कौन-सा भाग फल की रचना करता है?

अभ्यास | Q 15. (i) | Page 27

विपुंसन से क्या तात्पर्य है?

अभ्यास | Q 15. (ii) | Page 27

एक पादप प्रजनक कब और क्यों विपुंसन तकनीक का प्रयोग करता है?

अभ्यास | Q 16. | Page 27

यदि कोई व्यक्ति वृद्धिकारकों का प्रयोग करते हुए अनिषेकजनन को प्रेरित करता है तो आप प्रेरित अनिषेकजनन के लिए कौन-सा फल चुनते हैं और क्यों?

अभ्यास | Q 17. | Page 27

परागकण भित्ति रचना में टेपीटम की भूमिका की व्याख्या कीजिए।

अभ्यास | Q 18. (i) | Page 27

असंगजनन क्या है?

अभ्यास | Q 18. (ii) | Page 27

असंगजनन का क्या महत्त्व है?

Solutions for 1: पुष्पी पादपों में लैंगिक प्रजनन

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