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Chapters
१: अभयारण्य
२: गुनगुनाते रहो
▶ ३: मुक्ति का प्रतिदान
४: पहचानो तो !
५: चिड़िया की पाती
६: हँसिकाएँ
७: बादलों की काव्य सृष्टि
मराठी
Chapter १: प्रार्थना
२: श्यामचे बंधुप्रेम
३: माझ्या अंगणात (कविता)
४: गोपालचे शौर्य
English
1.1: It’s a small world...
1.2: Warm up with Tara and Friends
1.3: Little Girls Wiser than Old People
1.4: Journey to the West
1.5: Children are going to school...
1.6: In a Class Of Their Own!
गणित
१: ज्यामितीय रचना
२: पूर्णांक संख्याओं का गुण तथा भाग
३: मसावि - लसावि
४: कोण तथा कोणों की जोडियाँ
सामान्य
१: सजीव सृष्टि : अनुकूलन और वर्गीकरण
२: वनस्पति : रचना और कार्य
३: प्राकृतिक संसाधनों के गुणधर्म
४: सजीवों में पोषण
५: अन्नपदार्थ सुरक्षा
इतिहास
१: इतिहास के साधन
२: शिवाजी महाराज से पूर्व का भारत
३: धार्मिक सौहार्द
नागरिक शास्त्र
१: संविधान से हमारा परिचय
भूगोल
१: ऋतुनिर्मिति (विभाग - १)
२: सूर्य, चंद्रमा और पृथ्वी
३: ज्वार-भाटा
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Solutions for Chapter ३: मुक्ति का प्रतिदान
Below listed, you can find solutions for Chapter ३ of Maharashtra State Board Balbharati for एकात्मिक ७ इयत्ता भाग १ [हिंदी माध्यम] महाराष्ट्र राज्य शिक्षण मंडळ.
Balbharati solutions for एकात्मिक ७ इयत्ता भाग १ [हिंदी माध्यम] महाराष्ट्र राज्य शिक्षण मंडळ ३ मुक्ति का प्रतिदान अंतःपाठ प्रश्न [Pages 7 - 11]
विचार मंथन:
कृतज्ञ बनो, कृतघ्न नहीं।
विद्यार्थियों से कृतज्ञ और कृत्न शब्दों पर चर्चा करें। उन्हें अपने अनुभव बताने के लिए कहें।
विद्यार्थियों से पूछें कि क्या उनपर किसी ने कोई उपकार किया है? यदि हाँ तो बदले में उन्होंने क्या किया?
कृतज्ञता एवं कृतघ्नता में से विद्यार्थी किसे अपनाना पसंद करेंगे बताने के लिए कहें। इन बातों के क्या परिणाम हो सकते हैं, पूछें।
किन-किन के प्रति कृतज्ञ होना चाहिए? उनकी सूची बनवाकर वर्गीकरण (घर के सदस्य, मित्र, प्राणी, पेड़ आदि) कराएँ.
विद्यार्थियों से इस कहानी को अभिनय के साथ उनके शब्दों में सुनाने के लिए कहें।
जरा सोचो .... लिखो
रुपये/सिक्के बोलने लगे तो...
विभिन्न प्रकार के दस वाक्य देकर उनके शब्दों का लिंग परिवर्तन करके वाक्य पुनः लिखने के लिए कहें।
मेरी कलम से
पाठ में आए शिष्य, रानी, भोला-भाला, ऊँट, मुखिया, बालक शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कर लिखवाएँ।
रास्ते में चलते समय यदि किसी विदूयार्थी को कोई मूल्यवान वस्तु, दस्तावेज आदि मिल जाए तो वह क्या करेगा, बताने के लिए कहें।
मैंने समझा मुक्ति का प्रतिदान पाठ से
किसी सुनी हुई कहानी का सारांश अपने शब्दों में लिखो।
सुनो तो जरा:
अपनी बोली भाषा का कोई त्योहार गीत सुनो, सुनाओ।
वाचन जगत से
समाचार पत्र से न्याय संबंधी कोई घटना पढ़ो। उससे संबंधित रोचक तथ्य बताओ।
बताओ तो सही
खोजबीन
मृदा परीक्षण से संबंधित सरकारी योजनाएँ ढूँढ़कर ज्ञात करो और लिखो:
अध्ययन कौशल
भाषाई सौंदर्यवाले वाक्य, उद्धरणों का संकलन करो और लेखन में प्रयोग करो।
इस पाठ पर आधारित ऐसे प्रश्न तैयार करो जिनके उत्तर निम्न शब्द हों:
- अक्षम्य और कठोर दंड
- ईश्वरीय न्याय और संपदा
- सुनहली दौलत
- चौक-बाजार
- गुरु और अन्य एकत्रजन
- सुंदर बाग
सदैव ध्यान में रखो:
स्वतंत्रता प्रत्येक का अधिकार है।
भाषा की ओर
निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
मैं बुरी रीति को मिटाना चाहता हूँ।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
खेत में सिंचाई के लिए नहर से पानी लेते हैं।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
छलाँ पर रखी पानी की कटोरियाँ खाली थीं।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
विद्यार्थी ने अतिथि को माला पहनाई।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
चोर कीमती वस्तुएँ लेकर भाग गया।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
कुटी में साधु ध्यान लगाकर बैठे हैं।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
वन में मोर नाचता है।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
हमने स्वतंत्रता दिवस पर नारे लगाए।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
सभा में राजा सहयोगी से चर्चा कर रहे थे।
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निम्न वाक्य पढ़े। वाक्य के वचन बदलकर परिवर्तित वाक्य पुनः लिखे:
गुणवान बंधु की प्रशंसा होती है।
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Solutions for ३: मुक्ति का प्रतिदान
Balbharati solutions for एकात्मिक ७ इयत्ता भाग १ [हिंदी माध्यम] महाराष्ट्र राज्य शिक्षण मंडळ chapter ३ - मुक्ति का प्रतिदान
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