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Academic Year: 2022-2023
Date & Time: 17th March 2023, 10:30 am
Duration: 3h
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सामान्य निर्देश :
निम्नलिखित निर्देशों को बहुत सावधानी से पढ़िए और उनका अनुपालन कीजिए।
- इस प्रश्न-पत्र में कुल 17 प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
- इस प्रश्न-पत्र में दो खंड हैं - खंड 'अ' और खंड 'ब' । खंड 'अ' में बहुविकल्पीय/वस्तुपरक और खड 'ब' मे वर्णनात्मक प्रश्न दिए गए हैं।
- खंड 'अ' में कुल 10 प्रश्न हैं, जिनमें उपप्रश्नों की संख्या 49 है। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए 40 उपप्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है।
- खंड 'ब' में कुल 7 प्रश्न हैं। सभी प्रश्नों के साथ उनके विकल्प भी दिए गए हैं। निर्देशानुसार विकल्प का ध्यान रखते हुए सभी प्रश्नों के उत्तर लिखिए।
- प्रश्नों के उत्तर दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए लिखिए।
- यथासंभव सभी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखिए।
निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के सही उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए।
|
वैज्ञानिकों का मानना है कि दुनियाभर में बढ़ते पर्यावरण संकट को कम करने में जैविक खेती एक उपचारक भूमिका निभा सकती है। गौरतलब है कि भारत के पूर्वोत्तर राज्यों में प्राकृतिक खेती बड़े पैमाने पर अपनाई जा रही है। धीरे-धीरे दक्षिण, मध्य भारत और उत्तर भारत में भी यह किसानों में लोकप्रिय हो रही है। अब किसानों ने जैविक खेती को एक सशक्त विकल्प के रूप में अपना लिया है। गौरतलब है कि जैविक या प्राकृतिक खेती की तरफ भारतीय किसानों का रुझान लगातार बढ़ रहा है। धीरे-धीरे जैविक खेती का प्रचलन बढ़ रहा है। जैविक बीज, जैविक खाद, पानी, किसानी के यंत्रों आदि की आसानी से उपलब्धता जैविक खेती की लोकप्रियता को और अधिक बढ़ा सकती है। प्राकृतिक खेती को लेकर अनुसंधान भी बहुत हो रहे हैं। किसान नए-नए प्रयोग कर रहे हैं। इससे कृषि वैज्ञानिक भी प्राकृतिक खेती को लेकर अधिक उत्साहित हैं। कृषि वैज्ञानिकों का मानना है कि जैविक या प्राकृतिक खेती को बढ़ावा देने से पर्यावरण,खाद्यान्न, भूमि, इंसान की सेहत, पानी की शुद्धता को और बेहतर बनाने में मदद मिलती है। रासायनिक खादों और कीटनाशकों के इस्तेमाल से होने वाली बीमारियों और समस्याओं की जानकारी न होने की वजह से किसान इनका प्रयोग काफी ज़्यादा करने लगे हैं। वहीं दूसरी तरफ सिक्किम में प्राकृतिक खेती से पर्यावरण को जितनी मदद मिली है उससे साफ़ हो गया है कि प्राकृतिक खेती को अपनाकर कई समस्याओं का समाधान हो सकता है। |
- आज जैविक खेती की माँग क्यों बढ़ती जा रही है?
- सस्ती होने के कारण
- अधिक उत्पादन के कारण
- स्वच्छ पर्यावरण के कारण
- सरकारी मदद मिलने के कारण
- सही कथन का चयन कीजिए-
- उत्तर भारत में जैविक खेती के लिए प्रेरणा की ज़रूरत है।
- पूर्वोत्तर राज्यों में जैविक खेती के प्रति अधिक उत्साह है।
- लोगों में प्राकृतिक खेती के बारे में जानकारी का अभाव है।
- प्राकृतिक खेती के लिए विश्वविद्यालय से शिक्षित होना ज़रूरी है।
- जैविक खेती को किसानों की पहली पसंद बनाने के लिए क्या करना चाहिए?
- रासायनिक खेती निषिद्ध की जानी चाहिए।
- बाजार में केवल जैविक उत्पादों बिक्री होनी चाहिए।
- युवकों को जैविक खेती के लिए प्रेरित करना चाहिए।
- जैविक बीज, खाद, किसानी के यंत्र आदि सुविधाएँ उपलब्ध करवानी चाहिए।
- वर्तमान समय में खेती के लिए; अनुसंधानों में बढ़ोतरी किसके बारे में हुई है?
- जैविक खेती
- रासायनिक खाद
- नई-नई दवाइयाँ
- नए बीज
- किसान कीटनाशकों और रासायनिक खादों का अधिक प्रयोग क्यों करने लगे हैं?
- सहज उपलब्धता के कारण
- दुष्प्रभावों की जानकारी न होने के कारण
- अधिक प्रचार-प्रसार के कारण
- सस्ती होने के कारण
Chapter: [0.05] अपठित विभाग
निम्नलिखित पद्यांश में से बहुविकल्पीय प्रश्नों के सही उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए-
|
भले ही अँधेरा घिरे हर दिशा से, जरा भी उचित और अनुचित नहीं कुछ। |
- कवि को विश्वास है कि-
- वह अंधकार को उजाले में बदलेगा।
- वह पुराने को नए में बदलेगा।
- वह रात को शाम में बदलेगा।
- वह दुःख को सुख में बदलेगा।
- जीवन-मूल्यों के कमज़ोर पड़ने का कारण है-
- अंधी दौड़।
- वैज्ञानिक दौड़।
- विदेश की दौड़।
- आर्थिक दौड़।
- भारत की किस विशेषता पर पूरा विश्व गर्व करेगा?
- अहिंसक प्रवृत्ति
- वैज्ञानिक प्रगति
- ऐतिहासिक ज्ञान
- एकता की भावना
- 'किसी का अंधानुकरण न करके अपने लिए सही मार्ग का चयन करेंगे'- यह भाव कविता की किन पंक्तियों में आया है?
- भले ही अँधेरा घिरे हर दिशा से,
मगर हम नया भोर लाकर रहेंगे। - घृणा-स्वार्थ के इस कठिन संक्रमण में,
सुनो हम नया दौर लाकर रहेंगे। - भले ही किसी राह जाए जमाना,
मगर हम सही राह थामे रहेंगे। - मगर बात इतनी सुनो विश्व वालो,
इसी रोशनी में कभी हम बहेंगे।
- भले ही अँधेरा घिरे हर दिशा से,
- “कठिन दुर्ग पाखण्ड के सब ढहेंगे'- काव्य पंक्ति का आशय है-
- समाज से भेदभाव का नाश होगा।
- लोगों में स्वार्थ भावना का अंत होगा।
- समाज से आडंबरों का नाश होगा।
- अंधविश्वास रूपी किलों का पतन होगा।
Chapter: [0.05] अपठित विभाग
निम्नलिखित पद्यांश में से बहुविकल्पीय प्रश्नों के सही उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए-
|
सुनता हूँ, मैंने भी देखा, |
- 'काले बादल' और 'चाँदी की रेखा' किनका प्रतीक हैं? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए नीचे दिए प्रतीकों को पढ़कर उचित विकल्प का चयनकर लिखिए।
(a) विपत्तियाँ
(b) कालिमा
(c) आशा की किरण
(d) बिजली
विकल्प-
I. (a, b)
II. (c, d)
III. (a, c)
IV. (b, d) - स्वतंत्रता प्राप्ति के मार्ग में किस प्रकार के बादल छाए हुए हैं? नीचे दिए गए कारकों को पढ़कर इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए उचित विकल्प का चयन कर लिखिए।
(a) जाति द्वेष के
(b) घनघोर-घटाओं के
(c) परस्पर वैमनस्य के
(d) वैश्विक अशांति के
विकल्प-
I. (a, b)
II. (b, c)
III. (c, d)
IV. (a, d) -
कैसे वातावरण में आशा की किरण छिप जाती है? नीचे दिए कारकों को पढ़कर इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए उचित विकल्प का चयन कर लिखिए।
(a) जब तेज वर्षा हो
(b) जब मन निराशा से भयभीत हो
(c) जब षड्यंत्र रचे जा रहे हों
(d) जब बादल न छाए हों
विकल्प-
I. (a, b)
II. (b, c)
III. (c, d)
IV. (a, d) - मोर-मोरनी द्वारा आँगन में नृत्य प्रस्तुत करने से क्या अभिप्राय है?
- उन दोनों का प्रसन्न होकर नृत्य करना।
- निराशा के बादल छँटने लगे, खुशियों ने दस्तक दे दी है।
- दोनों नृत्य कर बादलों को बरसने के लिए मजबूर कर रहे हैं।
- मोर सुहावने मौसम का आनंद ले रहे हैं।
-
'चाँदी की रेखा' को 'सोने की रेखा' में कब बदला जा सकता है?
- देश-जातियों की एकता होने पर
- काले बादलों के दूर होने पर
- बादलों में सूर्य के छिपने पर
- मृत्यु से भयभीत न होने पर
Chapter: [0.05] अपठित विभाग
'स्वयंप्रकाश ने अपना बचपन राजस्थान में बिताया।' वाक्य किस वाच्य-भेद का उदाहरण है?
कर्तृवाच्य
कर्मवाच्य
भाववाच्य
मुख्यवाच्य
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
'उनके द्वारा कहानियाँ रोचक किस्सागोई शैली में लिखी गई है' यह वाक्य किस वाच्य भेद का उदाहरण है?
कर्तृवाच्य
कर्मवाच्य
भाववाच्य
मुख्यवाच्य
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
'माँ से रोया भी नहीं जाता।' वाक्य किस वाच्य भेद का उदाहरण है?
कर्तृवाच्य
कर्मवाच्य
भाववाच्य
मुख्यवाच्य
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित में कौन-सा वाक्य भाववाच्य का उदाहरण है?
गोपियों ने भ्रमर के बहाने उद्धव पर व्यंग्य-बाग छोड़े।
उद्धव द्वारा गोपियों को ज्ञान मार्ग का संदेश दिया गया।
उससे कहाँ चढ़ा जाएगा।
गोपियाँ प्रेम-मार्ग पर चलती हैं।
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित उपवाक्य का भेद बताइए-
उनकी भाव-भंगिमा से स्पष्ट हो रहा था कि उस प्रक्रिया में वे खीरे का रसास्वादन कर रहे हैं।
प्रधान उपवाक्य
संज्ञा आश्रित उपवाक्य
द्वितीय समानाधिकरण उपवाक्य
विशेषण आश्रित उपवाक्य
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्यों में मिश्र वाक्य का उदाहरण कौन-सा है?
वेशभूषा या बाह्म अनुष्ठानों से कोई संन्यासी नहीं होता।
इस रेखाचित्र की एक विशेषता यह है कि बालगोबिन भगत के माध्यम से ग्रामीण जीवन की सजीव झाँकी देखने को मिलती है।
यहाँ विशिष्ट शैलीकार हैं इसलिए उन्हें 'कलम का मज़दूर' कहा जाता है।
बालगोबिन लंबी दाड़ी नहीं रखते थे परंतु हमेशा उनका चेहरा सफ़ेद बालों से जगमग रहता।
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्यों में संयुक्त वाक्य का उदाहरण कौन-सा है?
कार्तिक आया नहीं कि बालगोबिन की प्रभातियाँ शुरू हुईं।
अभी थोड़ी देर पहले मूसलाधार वर्षा खत्म हुई है।
जब जाड़ा आता, एक काली कमली ऊपर से ओढ़े रहते।
थोड़ी खेतीबाड़ी भी थी और एक अच्छा साफ़-सुथरा मकान भी था।
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य का सरल वाक्य क्या होगा?
'समूचा गाँव खेतों में उतर पड़ा है और रोपनी कर रहा है।'
जो समूचा गाँव है वह खेतों में उतरकर रोपनी कर रहा है।
समूचा गाँव खेतों में उतरकर रोपनी कर रहा है।
जहाँ समूचा गाँव खेतों में उतर पड़ा है वहाँ रोपनी हो रही है।
समूचा गाँव खेतों में उतर पड़ा है अत: रोपनी कर रहा है।
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित उपवाक्य का भेद लिखिए -
कबीर के जो सीधे-सादे पद थे, वे उनके कंठ से निकलकर सजीव हो उठते।
संज्ञा आश्रित उपवाक्य
विशेषण आश्रित उपवाक्य
क्रिया-विशेषण आश्रित उपवाक्य
प्रधान उपवाक्य
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित उपवाक्य का भेद लिखिए -
कभी झूठ नहीं बोलते और खरा व्यवहार रखते।
प्रथम समानाधिकरण उपवाक्य
संज्ञा आश्रित उपवाक्य
द्वितीय समानाधिकरण उपवाक्य
विशेषण आश्रित उपवाक्य
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
'जो रहीम गति दीप की कुल कपूत की सोय।
बारै उजियारों करै, बढ़ै अँधेरो होय।'
इस दोहे में प्रयुक्त अलंकार है -
अतिशयोक्ति
उत्प्रेक्षा
श्लेष
मानवीकरण
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
'सोहत ओढ़े पीत-पट स्याम सलौने गात।
मनो नीलमणि सेल पर आतप परयो प्रभात॥'
इस दोहे में प्रयुक्त अलंकार है -
अतिशयोक्ति
उत्प्रेक्षा
श्लेष
मानवीकरण
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
'उषा सुनहले तीर बरसती
जय लक्ष्मी-सी उदित हुई।'
इन काव्य-पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है -
श्लेष
अतिशयोक्ति
उत्प्रेक्षा
मानवीकरण
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
'हिमकणों से पूर्ण मानो हो गए पंकज नए।'
इस काव्य-पंक्ति में प्रयुक्त अलंकार है -
उत्प्रेक्षा
श्लेष
अतिशयोक्ति
मानवीकरण
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
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'देखि सुदामा की दीन-दशा करुणा करके करुणानिधि रोए,
पानी परात कौ हाथ छुऔ नहिं नैनन के जल सौं पग धोए।'
इस काव्य-पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है -
श्लेष
उत्प्रेक्षा
मानवीकरण
अतिशयोक्ति
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित शब्द में से सही पद परिचय वाला विकल्प चुनकर लिखिए -
“धान के खेतों में छोटे बच्चे उछल रहे हैं। वहाँ धूप का नाम नहीं लेकिन सब मस्ती कर रहे हैं।”
व्यक्तिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, संबंधकारक
जातिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, संबंधकारक
जातिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, कर्ताकारक
व्यक्तिवाचक संज्ञा, बहुवचन, पुल्लिंग, कर्ताकारक
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित शब्द में से सही पद परिचय वाला विकल्प चुनकर लिखिए -
“धान के खेतों में छोटे बच्चे उछल रहे हैं। वहाँ धूप का नाम नहीं लेकिन सब मस्ती कर रहे हैं।”
परिमाणवाचक विशेषण, 'बच्चे' विशेष्य, बहुवचन, पुल्लिंग
संख्यावाचक विशेषण, 'बच्चे विशेष्य, बहुवचन, पुल्लिंग
गुणवाचक विशेषण, 'बच्चे' विशेष्य, बहुवचन, पुल्लिंग
परिमाणवाचक विशेषण, 'बच्चे ' विशेष्य, एकवचन, पुल्लिंग
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित शब्द में से सही पद परिचय वाला विकल्प चुनकर लिखिए -
“धान के खेतों में छोटे बच्चे उछल रहे हैं। वहाँ धूप का नाम नहीं लेकिन सब मस्ती कर रहे हैं।”
सकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, वर्तमान काल, कर्तृवाच्य
सकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, वर्तमान काल, कर्मवाच्य
अकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, वर्तमान काल, कर्मवाच्य
अकर्मक क्रिया, बहुवचन, पुल्लिंग, वर्तमान काल, कर्तृवाच्य
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित शब्द में से सही पद परिचय वाला विकल्प चुनकर लिखिए -
“धान के खेतों में छोटे बच्चे उछल रहे हैं। वहाँ धूप का नाम नहीं लेकिन सब मस्ती कर रहे हैं।”
रीतिवाचक क्रिया-विशेषण, 'कर रहे हैं' क्रिया का विशेषण
कालवाचक क्रिया-विशेषण, 'कर रहे हैं' क्रिया का विशेषण
स्थानवाचक क्रिया-विशेषण, 'कर रहे हैं' क्रिया का विशेषण
परिमाणवाचक क्रिया-विशेषण, 'उछल रहे हैं' क्रिया का विशेषण
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित शब्द में से सही पद परिचय वाला विकल्प चुनकर लिखिए -
“धान के खेतों में छोटे बच्चे उछल रहे हैं। वहाँ धूप का नाम नहीं लेकिन सब मस्ती कर रहे हैं।”
समानाधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो वाक्यों को जोड़ रहा है।
समानाधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो शब्दों को जोड़ रहा है।
व्यधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो वाक्यों को जोड़ रहा है।
व्यधिकरण समुच्चयबोधक योजक, दो शब्दों को जोड़ रहा है।
Chapter: [0.03] व्याकरण विभाग
निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर के लिए सही विकल्प चुनकर लिखिए -
|
जीप कस्बा छोड़कर आगे बढ़ गई तब भी हालदार साहब इस मूर्ति के बारे में सोचते रहे, और अंत में इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि कुल मिलाकर कस्बे के नागरिकों का यह प्रयास सराहनीय ही कहा जाना चाहिए। महत्त्व मूर्ति के रंग-रूप या कद का नहीं, उस भावना का है वरना तो देश-भक्ति भी आजकल मज़ाक की चीज़ होती जा रही है। दूसरी बार जब हालदार साहब उधर से गुज़रे तो उन्हें मूर्ति में कुछ अंतर दिखाई दिया। ध्यान से देखा तो पाया कि चश्मा दूसरा है।पहले मोटे फ्रेमवाला चौकोर-चश्मा था, अब तार के फ्रेमवाला गोल चश्मा है। |
- जीप के आगे बढ़ने पर भी हालदार साहब का मूर्ति के बारे में सोचते रहने का कारण था -
- देशप्रेम की भावना
- कस्बे में लगी मूर्ति का सौंदर्य
- मूर्ति पर संगमरमर का चश्मा न होना
- मूर्ति का रख-रखाव न होना
- हालदार साहब ने नागरिकों के प्रयास को बताया -
- उदारवादी
- अकल्पनीय
- प्रशंसनीय
- बचकाना
- “दूसरी बार जब हालदार साहब उधर से गुज़रे” इस वाक्य में 'उधर' शब्द किसके लिए संकेत है?
- कस्बे के लिए
- चौराहे के लिए
- नगरपालिका के लिए
- उत्साही लेखक के लिए
- उन्होंने मूर्ति में क्या अंतर देखा?
- मूर्ति ने कपड़े पहने हैं
- मूर्ति ने शाल ओढ़ी है
- मूर्ति पर चश्मा बदल गया है
- मूर्ति को पेंट कर दिया है
- हालदार साहब जीप से कहाँ जाते थे?
- कस्बे में लगी मूर्ति देखने
- अपनी फैक्टरी का काम देखने
- अपने बच्चों को स्कूल छोड़ने
- कम्पनी के काम से कस्बे से आगे
Chapter: [0.011000000000000001] स्वयं प्रकाश : नेताजी का चश्मा
किस घटना के आधार पर कहा जा सकता है कि बालगोबिन भगत प्रचलित सामाजिक मान्यताओं को नहीं मानते थे?
जवान बेटे की मृत्यु पर पद गा रहे थे।
हर वर्ष गंगा स्नान के लिए जाते।
अपनी खेती-बाड़ी स्वयं करते।
बेटे का क्रिया-कर्म बहू से करवाया।
Chapter: [0.0111] रामवृक्ष बेनीपुरी : बालगोबिन भगत
शहनाई और डुमराँव एक-दूसरे के लिए उपयोगी क्यों हैं?
डुमराँव में उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ का जन्म हुआ।
इनके परदादा उत्साद सलार हुसैन खाँ डुमराँव निवासी थे।
रीड की नरकट डुमराँव में सोन नदी-किनारे पाई जाती है।
बिहार के संगीत प्रेमी परिवार डुमराँव में रहते थे।
Chapter: [0.0116] यतींद्र मिश्र : नौबतखाने में इबादत
निम्नलिखित पठित पद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के लिए सही विकल्प का चयन कर लिखिए -
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या अपने ही सरगम को लाँघकर |
- मुख्य गायक अपने ही सरगम को किस कारण लाँघ जाता है?
- गाने की रौ में भटकने के कारण
- संगतकार द्वारा साथ देने के कारण
- संगतकार द्वारा साथ न देने के कारण
- संगतकार नौसिखिया था
- मुख्य गायक कहाँ भटक जाता है?
- समुद्र के भँवरजाल में
- बचपन की स्मृतियों में
- तबले की ताल में
- शोर-गूँज के भँवरजाल में
- मुख्य गायक के भटकने पर संगतकार उसकी सहायता कैसे करता है?
- उसका सामान उठाकर
- उसका हाथ पकड़कर
- स्थायी को सँभालकर
- बचपन की याद दिलाकर
- “जब वह नौसिखिया था”- इस वाक्य में 'वह' किसके लिए आया है?
- संगतकार
- मुख्य गायक
- संयोजक
- बाँसुरी वादक
- 'तारसप्तक' में जब बैठने लगता है उसका गला। यहाँ 'तारसप्तक' से क्या अभिप्राय है?
- धीमा स्वर
- शुद्ध स्वर
- दुगुना धीमा स्वर
- दुगुना ऊँचा स्वर
Chapter: [0.0109] मंगलेश डबराल : संगतकार
गोपियाँ उद्धव को भाग्यवान मानती हैं क्योंकि -
गोपियाँ श्रीकृष्ण के प्रेम में लिप्त हैं, फिर भी विरह वेदना झेल रही हैं।
उद्धव श्रीकृष्ण के प्रेम-बंधन से मुक्त और अलिप्त होने के कारण विरह वेदना से भी मुक्त हैं।
उद्धव को मथुरा में श्रीकृष्ण का सान्निध्य हर समय प्राप्त है।
उद्धव ने बड़ी-बड़ी पोथियाँ पढ़कर ज्ञान अर्जित किया है।
Chapter: [0.0101] सूरदास : पद
परशुराम के क्रोधित होने का कारण था -
सीता स्वयंवर में राम-लक्ष्मण का पहुँचना।
लक्ष्मण द्वारा उनके गुरु, शिव का धनुष तोड़ना।
राम-लक्ष्मण द्वारा उनके प्रश्नों का जवाब न देना।
राम द्वारा शिव-धनुष का भंग करना।
Chapter: [0.0102] तुलसीदास : राम-लक्ष्मण-परशुराम संवाद
भदंत आनंद कौसल्यायन के अनुसार 'संस्कृति' से क्या अभिप्राय है?
Chapter: [0.011699999999999999] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
'नवाब साहब ने खीरे बाहर फेंक दिए' - आपकी दृष्टि में उनका यह व्यवहार कहाँ तक उचित है?
Chapter: [0.011200000000000002] यशपाल : लखनवी अंदाज़
हम कैसे कह सकते हैं कि मन्नू भंडारी के पिता बेहद कोमल और संवेदनशील व्यक्ति थे?
Chapter: [0.011399999999999999] मन्नू भंडारी : एक कहानी यह भी
भारत रत्न बिस्मिल्ला खाँ पर 'सादा जीवन उच्च विचार' वाली कहावत चरितार्थ होती है, कैसे?
Chapter: [0.0116] यतींद्र मिश्र : नौबतखाने में इबादत
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'आत्मकथ्य' से उद्धृत निम्नलिखित काव्य-पंक्ति का भाव स्पष्ट कीजिए -
“उसकी स्मृति पाथेय बनी है थके पथिक की पंथा की।”
Chapter: [0.0104] जयशंकर प्रसाद : आत्मकथ्य
'अट नहीं रही है' कविता में कवि ने फागुन मास के सौंदर्य को किस प्रकार चित्रित किया है?
Chapter: [0.0105] सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' : उत्साह और अट नहीं रही है
“धूलि-धूसर तुम्हारे ये गात........
छोड़कर तालाब मेरी झोपड़ी में खिल रहे जलजात”
'तुम्हारी ये दंतुरित मुस्कान' से ली गई उपर्युक्त पंक्तियों में प्रयुक्त बिम्ब को स्पष्ट कीजिए।
Chapter: [0.0106] नागार्जुन : यह दंतुरित मुसकान और फसल
“मिट्टी के गुण-धर्म को सुरक्षित कैसे रखा जा सकता है?” 'फसल' कविता के आधार पर लिखिए।
Chapter: [0.0106] नागार्जुन : यह दंतुरित मुसकान और फसल
'माता का अँचल' पाठ में बच्चों की दिनचर्या आजकल के बच्चों की दिनचर्या से भिन्न है, कैसे? उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।
Chapter: [0.021] माता का आँचल
'साना-साना हाथ जोड़ि' पाठ के संदर्भ में लिखिए कि प्राकृतिक जल संचय की व्यवस्था को कैसे सुधारा जा सकता है? इस दिशा में सरकार द्वारा उठाए गए कदमों पर टिप्पणी कीजिए।
Chapter: [0.023] साना-साना हाथ जोड़ि...
'मैं क्यों लिखता हूँ?' पाठ के संदर्भ में लिखिए कि आपके विचार से विज्ञान का दुरुपयोग कैसे हो रहा है और उससे कैसे बचा जा सकता है?
Chapter: [0.025] मैं क्यों लिखता हूँ?
निम्नलिखित विषय पर दिए गए बिंदुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में सारगर्भित अनुच्छेद लिखिए -
आज़ादी का अमृत महोत्सव
- शुरूआत कब और कहाँ
- नए संकल्प
- विभिन्न प्रकार के कार्यक्रम
- भारत की पहचान
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
निम्नलिखित विषय पर दिए गए बिंदुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में सारगर्भित अनुच्छेद लिखिए -
ऑनलाइन खरीददारी : समय की माँग
- ऑनलाइन खरीददारी से अभिप्राय
- खरीददारी करते समय संयम की आवश्यकता
- बदलते समय की आवश्यकता
- खरीददारी के समय सावधानियाँ
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
निम्नलिखित विषय पर दिए गए बिंदुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में सारगर्भित अनुच्छेद लिखिए -
मधुर वचन हैं औषधि
- शांति देने वाले
- भाईचारा और प्रेम
- उदाहरण (प्रकृति और आस-पास से)
- व्यक्तित्व में निखार
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
आप तनुज/तनुजा हैं। विद्यालय के पुस्तकालय में छात्रों को समसामयिक विषयों पर पुस्तकों का अभाव खटकता है। प्रधानाचार्य जी को लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखकर इस विषय से संबंधित पुस्तकें मँगवाने के लिए निवेदन कीजिए।
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
आप विभू/विभूति हैं। अपने मित्र तेजस्विन शंकर को राष्ट्रमंडल खेल में ऊँची कूद के लिए पदक जीतने पर लगभग 100 शब्दों में बधाई-पत्र लिखिए।
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
आप स्मित/स्मिता हैं। अ.ब.स. कपड़े की फैक्ट्री में एक सुपरवाइजर की आवश्यकता है। आपने इसी वर्ष 12 वीं की परीक्षा विज्ञान विषयों के साथ प्रथम श्रेणी में उत्तीर्ण की है। अपनी शैक्षणिक योग्यता और रुचि का वर्णन करते हुए इस पद के लिए लगभग 80 शब्दों में अपना स्ववृत तैयार कीजिए।
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
आप रूपाली/मयंक हैं। ई-मेल द्वारा बैंक प्रबंधक को अपनी पास-बुक खोने की सूचना लगभग 80 शब्दों में दीजिए।
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
आपके विद्यालय के बच्चों ने दीपावली के दीए, मोमबत्ती आदि तैयार किए हैं। उनकी बिक्री के लिए लगभग 60 शब्दों में विज्ञापन तैयार कीजिए।
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
होली के अवसर पर अपने मित्र को लगभग 60 शब्दों में बधाई संदेश भेजिए।
Chapter: [0.04] लेखन कौशल
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