Advertisements
Chapters
1: नमक का दारोगा
▶ 2: मियाँ नसीरुद्दीन
3: अपू के साथ ढाई साल
4: विदाई-संभाषण
5: गलता लोहा
6: स्पीति में बारिश
7: रजनी
8: जामुन का पेड़
9: भारत माता
10: आत्मा का ताप
काव्य खंड
1: हम तौ एक एक करि जांनां।, संतों देखत जग बौराना।
2: मेरे तो गिरधर गोपाल, दूसरो न कोई, पग घुँघरू बाधि मीरां नाची
3: पथिक
4: वे आँखें
5: घर की याद
6: चंपा काले काले अच्छर नहीं चीन्हती
7: गजल
8: हे भूख! मत मचल, हे मेरे जूही के फूल जैसे ईश्वर
9: सबसे खतरनाक
10: आओ, मिलकर बचाएँ
Advertisements
Solutions for Chapter 2: मियाँ नसीरुद्दीन
Below listed, you can find solutions for Chapter 2 of CBSE NCERT for Hindi - Aaroh Class 11.
NCERT solutions for Hindi - Aaroh Class 11 2 मियाँ नसीरुद्दीन अभ्यास [Pages 28 - 29]
पाठ के साथ
मियाँ नसीरुद्दीन को नानबाइयों का मसीहा क्यों कहा गया है?
लेखिका मियाँ नसीरुद्दीन के पास क्यों गई थीं?
बादशाह के नाम का प्रसंग आते ही लेखिका की बातों में मियाँ नसीरुद्दीन की दिलचस्पी क्यों खत्म होने लगी?
‘मियाँ नसीरुद्दीन के चेहरे पर किसी दबे हुए अंधड़ के आसार देख यह मज़मून न छेड़ने का फैसला किया’-इस कथन के पहले और बाद के प्रसंग का उल्लेख करते हुए इसे स्पष्ट कीजिए।
पाठ में मियाँ नसीरुद्दीन का शब्द-चित्र लेखिका ने कैसे खींचा है?
पाठ के आस-पास
मियाँ नसीरुद्दीन की कौन-सी बातें आपको अच्छी लगीं?
तालीम की तालीम ही बड़ी चीज होती है-यहाँ लेखक ने तालीम शब्द का दो बार प्रयोग क्यों किया है? क्या आप दूसरी बार आए तालीम शब्द की जगह कोई अन्य शब्द रख सकते हैं? लिखिए।
मियाँ नसीरुद्दीन तीसरी पीढ़ी के हैं जिसने अपने खानदानी व्यवसाय को अपनाया। वर्तमान समय में प्रायः लोग अपने पारंपरिक व्यवसाय को नहीं अपना रहे हैं। ऐसा क्यों?
'मियाँ, कहीं अखबारनवीस तो नहीं हो? यह तो खोजियों की खुराफ़ात है'-अखबार की भूमिका को देखते हुए इस पर टिप्पणी करें।
पकवानों को जानें
पाठ में आए रोटियों के अलग-अलग नामों की सूची बनाएँ और इनके बारे में जानकारी प्राप्त करें।
भाषा की बात
तीन-चार वाक्यों में अनुकूल प्रसंग तैयार कर नीचे दिए गए वाक्यों का इस्तेमाल करें।
(क) पंचहजारी अंदाज़ से सिर हिलाया।
(ख) आँखों के कंचे हम पर फेर दिए।
(ग) आ बैठे उन्हीं के ठीये पर।
बिटर-बिटर देखना यहाँ देखने के एक खास तरीके को प्रकट किया गया है? देखने संबंधी इस प्रकार के चार क्रिया-विशेषणों का प्रयोग कर वाक्य बनाइए।
नीचे दिए वाक्यों में अर्थ पर बल देने के लिए शब्द-क्रम परिवर्तित किया गया है। सामान्यतः इन वाक्यों को किस क्रम में लिखा जाता है? लिखें।
(क) मियाँ मशहूर हैं छप्पन किस्म की रोटियाँ बनाने के लिए।
(ख) निकाल लेंगे वक्त थोड़ा।
(ग) दिमाग में चक्कर काट गई है बात।
(घ) रोटी जनाब पकती है आँच से।
Solutions for 2: मियाँ नसीरुद्दीन
NCERT solutions for Hindi - Aaroh Class 11 chapter 2 - मियाँ नसीरुद्दीन
Shaalaa.com has the CBSE Mathematics Hindi - Aaroh Class 11 CBSE solutions in a manner that help students grasp basic concepts better and faster. The detailed, step-by-step solutions will help you understand the concepts better and clarify any confusion. NCERT solutions for Mathematics Hindi - Aaroh Class 11 CBSE 2 (मियाँ नसीरुद्दीन) include all questions with answers and detailed explanations. This will clear students' doubts about questions and improve their application skills while preparing for board exams.
Further, we at Shaalaa.com provide such solutions so students can prepare for written exams. NCERT textbook solutions can be a core help for self-study and provide excellent self-help guidance for students.
Concepts covered in Hindi - Aaroh Class 11 chapter 2 मियाँ नसीरुद्दीन are मियाँ नसीरुद्दीन.
Using NCERT Hindi - Aaroh Class 11 solutions मियाँ नसीरुद्दीन exercise by students is an easy way to prepare for the exams, as they involve solutions arranged chapter-wise and also page-wise. The questions involved in NCERT Solutions are essential questions that can be asked in the final exam. Maximum CBSE Hindi - Aaroh Class 11 students prefer NCERT Textbook Solutions to score more in exams.
Get the free view of Chapter 2, मियाँ नसीरुद्दीन Hindi - Aaroh Class 11 additional questions for Mathematics Hindi - Aaroh Class 11 CBSE, and you can use Shaalaa.com to keep it handy for your exam preparation.
