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Chapters
1: नमक का दारोगा
2: मियाँ नसीरुद्दीन
3: अपू के साथ ढाई साल
4: विदाई-संभाषण
5: गलता लोहा
6: स्पीति में बारिश
7: रजनी
8: जामुन का पेड़
9: भारत माता
10: आत्मा का ताप
काव्य खंड
1: हम तौ एक एक करि जांनां।, संतों देखत जग बौराना।
2: मेरे तो गिरधर गोपाल, दूसरो न कोई, पग घुँघरू बाधि मीरां नाची
3: पथिक
4: वे आँखें
5: घर की याद
6: चंपा काले काले अच्छर नहीं चीन्हती
7: गजल
8: हे भूख! मत मचल, हे मेरे जूही के फूल जैसे ईश्वर
9: सबसे खतरनाक
▶ 10: आओ, मिलकर बचाएँ
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Solutions for Chapter 10: आओ, मिलकर बचाएँ
Below listed, you can find solutions for Chapter 10 of CBSE NCERT for Hindi - Aaroh Class 11.
NCERT solutions for Hindi - Aaroh Class 11 10 आओ, मिलकर बचाएँ अभ्यास [Page 183]
कविता के साथ
माटी का रंग प्रयोग करते हुए किस बात की ओर संकेत किया गया है?
भाषा में झारखंडीपन से क्या अभिप्राय है?
दिल के भोलेपन के साथ-साथ अक्खड़पन और जुझारूपन को भी बचाने की आवश्यकता पर क्यों बल दिया गया है?
प्रस्तुत कविता आदिवासी समाज की किन बुराइयों की ओर संकेत करती है?
इस दौर में भी बचाने को बहुत कुछ बचा है - से क्या आशय है?
निम्नलिखित पंक्ति के काव्य-सौंदर्य को उद्घाटित कीजिए:
ठंडी होती दिनचर्या में,
जीवन की गर्माहट
निम्नलिखित पंक्ति के काव्य-सौंदर्य को उद्घाटित कीजिए:
थोड़ा-सा विश्वास
थोड़ा-सी उम्मीद
थोड़े-से सपने
आओ, मिलकर बचाएँ।
बस्तियों को शहर की किस आबो-हवा से बचाने की आवश्यकता है?
कविता के आस-पास
आप अपने शहर या बस्ती की किन चीज़ों को बचाना चाहेंगे?
आदिवासी समाज की वर्तमान स्थिति पर टिप्पणी करें।
Solutions for 10: आओ, मिलकर बचाएँ
NCERT solutions for Hindi - Aaroh Class 11 chapter 10 - आओ, मिलकर बचाएँ
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