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प्रश्न
निम्नलिखित सरणी किसी मोहल्ले के 25 परिवारों में भोजन पर हुए दैनिक व्यय को दर्शाती है:
दैनिक व्यय (रुपये में) | 100 − 150 | 150 − 200 | 200 − 250 | 250 − 300 | 300 − 350 |
परिवारों की संख्या | 4 | 5 | 12 | 2 | 2 |
एक उपयुक्त विधि द्वारा भोजन पर हुआ माध्य व्यय ज्ञात कीजिए।
उत्तर
प्रत्येक अंतराल के लिए वर्ग चिह्न (xi) ज्ञात करने के लिए, निम्नलिखित संबंध का उपयोग किया जाता है।
वर्ग आकार = 50
= `u_i = (x_i - a)/h`
= `(x_i - 225)/50`
225 को कल्पित माध्य (a) के रूप में लेते हुए, di, ui, fiui की गणना निम्नानुसार की जाती है।
दैनिक व्यय (रुपये में) | fi | xi | di = xi − 225 | `u_i=(x_i-225)/50` | fiui |
100 − 150 | 4 | 125 | −100 | −2 | −8 |
150 − 200 | 5 | 175 | −50 | −1 | −5 |
200 − 250 | 12 | 225 | 0 | 0 | 0 |
250 − 300 | 2 | 275 | 50 | 1 | 2 |
300 − 350 | 2 | 325 | 100 | 2 | 4 |
कुल | 25 | −7 |
तालिका से, हम प्राप्त करते हैं।
`sumf_i = 25`
`sumf_iu_i = -7`
माध्य `barx = a+ ((sumf_1u_i)/(sumf_i))xh`
`= 225 + ((-7)/25)xx(50)`
= 225 - 14
= 211
अतः भोजन पर प्रतिदिन का औसत व्यय 211 रुपये है।
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संबंधित प्रश्न
हवा में SO2 की सांद्रता का पता लगाने के लिए (प्रति मिलियन भागों में, यानी, ppm), एक निश्चित शहर में 30 इलाकों के लिए डेटा एकत्र किया गया था और नीचे प्रस्तुत किया गया है:
SO2 की सांद्रता (ppm में) | आवृत्ति |
0.00 − 0.04 | 4 |
0.04 − 0.08 | 9 |
0.08 − 0.12 | 9 |
0.12 − 0.16 | 2 |
0.16 − 0.20 | 4 |
0.20 − 0.24 | 2 |
हवा में SO2 की औसत सांद्रता ज्ञात कीजिए।
यदि नीचे दिए हुए बंटन का माध्यक 28.5 हो तो x और y के मान ज्ञात कीजिए:
कक्षा अन्तराल | आवृत्ति |
0 - 10 | 5 |
10 - 20 | x |
20 - 30 | 20 |
30 - 40 | 15 |
40 - 50 | y |
50 - 60 | 5 |
Total | 60 |
निम्नलिखित सारणी 400 नियाॅन लैंपों के जीवन कालों को प्रदर्शित करती है:
जीवन काल (घंटों में) | लैंप की संख्या |
1500 – 2000 | 14 |
2000 – 2500 | 56 |
2500 – 3000 | 60 |
3000 – 3500 | 86 |
3500 – 4000 | 74 |
4000 – 4500 | 62 |
4500 – 5000 | 48 |
एक लैंप का माध्यक जीवन काल ज्ञात कीजिए।
एक स्थानीय टेलीफ़ोन निर्देशिका से 100 कुलनाम लिए गए और उनमें प्रयुक्त अंग्रेज़ी वर्णमाला के अक्षरों की संख्या का निम्नलिखित बारंबारता बंटन प्राप्त हुआ:
अक्षरों की संख्या | उपनामों की संख्या |
1 - 4 | 6 |
4 − 7 | 30 |
7 - 10 | 40 |
10 - 13 | 6 |
13 - 16 | 4 |
16 − 19 | 4 |
कुलनामों में माध्यक अक्षरों की संख्या ज्ञात कीजिए। कुलनामों में माध्य अक्षरों की संख्या ज्ञात कीजिए। साथ ही, कुलनामों का बहुलक ज्ञात कीजिए।
नीचे दिया हुआ बंटन एक कक्षा के 30 विद्यार्थियों के भार दर्शा रहा है। विद्यार्थियों का माध्यक भार ज्ञात कीजिए।
वजन (किलो में) | 40−45 | 45−50 | 50−55 | 55−60 | 60−65 | 65−70 | 70−75 |
छात्रों की संख्या | 2 | 3 | 8 | 6 | 6 | 3 | 2 |
अवर्गीकृत आँकड़ों का माध्यक और इन्हीं आँकड़ों को वर्गीकृत करने के बाद परिकलित माध्यक सदैव बराबर होते हैं। क्या आप सोचते हैं कि यह कथन सत्य है? कारण दीजिए।
70 पैकेटों में चाय के भार नीचे दी सारणी में दर्शाए गये हैं:
भार (ग्राम में) | पैकेटों की संख्या |
200 – 201 | 13 |
201 – 202 | 27 |
202 – 203 | 18 |
203 – 204 | 10 |
204 – 205 | 1 |
205 – 206 | 1 |
इन आँकड़ों के लिए, 'से कम प्रकार' का तोरण खींचिए तथा इसका प्रयोग माध्यक भार ज्ञात करने में कीजए।
96 बच्चों की लंबाइयों (ऊँचाइयों) (cm में) का बंटन नीचे दिया गया है:
लंबाई (cm में) |
बच्चों की संख्या |
124 – 128 | 5 |
128 – 132 | 8 |
132 – 136 | 17 |
136 – 140 | 24 |
140 – 144 | 16 |
144 – 148 | 12 |
148 – 152 | 6 |
152 – 156 | 4 |
156 – 160 | 3 |
160 – 164 | 1 |
इन आँकड़ों के लिए, 'से कम प्रकार' की संचयी बारंबारता वक्र खींचिए और इसका बच्चों की माध्यक लंबाई ज्ञात करने में प्रयोग कीजिए।
एक सर्वे के द्वारा 200 परिवारों के कृषि योग्य भूमि–स्वामित्व साइज नीचे सारणी मे दिये हैं:
कृषि योग्य भूमि स्वामित्व का साइज (ha में) |
परिवारों की संख्या |
0 – 5 |
10 |
5 – 10 |
15 |
10 – 15 |
30 |
15 – 20 |
80 |
20 – 25 |
40 |
25 – 30 |
20 |
30 – 35 |
5 |
इन भूमि–स्वामित्वों के माध्यक और बहुलक साइज ज्ञात कीजिए।
एक स्कूल के 50 विद्यार्थियों ने भाला फेंक प्रतियोगिता में भाग लिया। फेंकी गयी दूरियाँ (मीटर में) नीचे दी गई हैं:
दूरी (m में) |
0 – 20 |
20 – 40 |
40 – 60 |
60 – 80 |
80 – 100 |
विद्यार्थियों की संख्या |
6 |
11 |
17 |
12 |
4 |
क्या ऊपर (ii) और (iii) में प्राप्त किये गये माध्यक बराबर हैं?