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NCERT solutions for Biology [Hindi] Class 12 chapter 8 - मानव कल्याण में सूक्ष्मजीव [Latest edition]

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NCERT solutions for Biology [Hindi] Class 12 chapter 8 - मानव कल्याण में सूक्ष्मजीव - Shaalaa.com
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Solutions for Chapter 8: मानव कल्याण में सूक्ष्मजीव

Below listed, you can find solutions for Chapter 8 of CBSE NCERT for Biology [Hindi] Class 12.


अभ्यास
अभ्यास [Page 175]

NCERT solutions for Biology [Hindi] Class 12 8 मानव कल्याण में सूक्ष्मजीव अभ्यास [Page 175]

अभ्यास | Q 1. | Page 175

जीवाणुओं को नग्न नेत्रों द्वारा नहीं देखा जा सकता, परंतु सूक्ष्मदर्शी कीं सहायता से देखा जा सकता है। यदि आपको अपने घर से अपनी जीव विज्ञान प्रयोगशाला तक एक नमूना ले जाना हो और सुक्ष्मदर्शी की सहायता से इस नमूने से सूक्ष्मजीवों की उपस्थिति को प्रदर्शित करना हो, तो किस प्रकार का नमूना आप अपने साथ ले जायेंगे और क्यों?

अभ्यास | Q 2. | Page 175

उपापचय के दौरान सूक्ष्मजीव गैसों का निष्कासन करते हैं; उदाहरण द्वारा सिद्ध करें।

अभ्यास | Q 3. | Page 175

किस भोजन (आहार) में लैक्टिक एसिड बैक्टीरिया मिलते हैं? इनके कुछ लाभप्रद उपयोगों का वर्णन कीजिए।

अभ्यास | Q 4. | Page 175

कुछ पारंपरिक भारतीय आहार जो गेहूँ, चावल तथा चना (अथवा उनके उत्पाद) से बनते हैं और उनमें सूक्ष्मजीवों का प्रयोग शामिल हो, उनके नाम बताएँ।

अभ्यास | Q 5. | Page 175

हानिप्रद जीवाणु द्वारा उत्पन्न करने वाले रोगों के नियंत्रण में किस प्रकार सूक्ष्मजीव महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं?

अभ्यास | Q 6. | Page 175

किन्हीं दो कवक प्रजातियों के नाम लिखें, जिनका प्रयोग प्रतिजैविकों (ऐंटीबॉयोटिकों) के उत्पादन में किया जाता है।

अभ्यास | Q 7. | Page 175

वाहितमल से आप क्या समझते हैं, वाहितमल हमारे लिए किस प्रकार से हानिप्रद हैं?

अभ्यास | Q 8. | Page 175

प्राथमिक तथा द्वितीयक वाहित मल उपचार के बीच पाए जाने वाले मुख्य अंतर कौन से हैं?

अभ्यास | Q 9. | Page 175

सूक्ष्मजीवों का प्रयोग ऊर्जा के स्रोतों के रूप में भी किया जा सकता है। यदि हाँ, तो किस प्रकार से इस पर विचार करें?

अभ्यास | Q 10. | Page 175

सूक्ष्मजीवों का प्रयोग रसायन उर्वरकों तथा पीड़कनाशियों के प्रयोग को कम करने के लिए भी किया जा सकता है। यह किस प्रकार संपन्न होगा? व्याख्या कीजिए।

अभ्यास | Q 11. | Page 175

जल के तीन नमूने लो एक-नदी का जल, दूसरा अनुपचारित वाहित मल जल तथा तीसरा-वाहित मल उपचार संयत्र से निकला द्विंतीयक बहि:स्राव; इन तीनों नमूनों पर 'अ' 'ब' 'स' के लेबल लगाओ। इस बारे में प्रयोगशाला कर्मचारी को पता नहीं है कि कौन सा क्या है? इन तीनों नमूनों 'अ' 'ब' 'स' का बीओडी का रिकार्ड किया गया जो क्रमश: 20 mg/L, 8 mg/L, तथा 400 mg/L, निकाला। इन नमूनों में कौन सा सबसे अधिक प्रदूषित नमूना है? इस तथ्य को सामने रखते हुए कि नदी का जल अपेक्षाकृत अधिक स्वच्छ है। क्या आप सही लेबल का प्रयोग कर सकते हैं?

अभ्यास | Q 12. | Page 175

उन सूक्ष्मजीवों के नाम बताओ जिनसे साइक्लोस्पोरिन-ए (प्रतिरक्षा निषेधात्मक औषधि) तथा स्टैटिन (रक्त कोलिस्ट्रॉल लघुकरण कारक) को प्राप्त किया जाता है।

अभ्यास | Q 13. (क) | Page 175

निम्नलिखित में सूक्ष्मजीवियों की भूमिका का पता लगाओ-

एकल कोशिका प्रोटीन (एससीपी)

अभ्यास | Q 13. (ख) | Page 175

निम्नलिखित में सूक्ष्मजीवियों की भूमिका का पता लगाओ-

मृदा

अभ्यास | Q 14. | Page 175

निम्नलिखित को घटते क्रम में मानव समाज कल्याण के प्रति उनके महत्त्व के अनुसार संयोजित करें; महत्त्वपूर्ण पदार्थ को पहले रखते हुए कारणों सहित अपना उत्तर लिखें।

बायोगैस, सिट्रिक एसिड, पैनीसिलिन तथा दही

अभ्यास | Q 15. | Page 175

जैव उर्वरक किस प्रकार से मृदा की उर्वरता को बढ़ाते हैं?

Solutions for 8: मानव कल्याण में सूक्ष्मजीव

अभ्यास
NCERT solutions for Biology [Hindi] Class 12 chapter 8 - मानव कल्याण में सूक्ष्मजीव - Shaalaa.com

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