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Chapters
1.2: पद
1.3: दोहे
1.4: मनुष्यता
1.5: पर्वत प्रदेश में पावस
1.6: मधुर-मधुर मेरे दीपक जल
1.7: तोप
1.8: कर चले हम फ़िदा
1.9: आत्मत्राण
2.1: बड़े भाई साहब
2.2: डायरी का एक पन्ना
2.3: तताँरा-वामीरो कथा
2.4: तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र
2.5: गिरगिट
2.6: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले
2.7: पतझर में टूटी पत्तियाँ
2.8: कारतूस
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Solutions for Chapter 1.1: साखी
Below listed, you can find solutions for Chapter 1.1 of CBSE NCERT for Hindi - Sparsh Part 2 Class 10.
NCERT solutions for Hindi - Sparsh Part 2 Class 10 1.1 साखी प्रश्न-अभ्यास (क) [Page 6]
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए −
मीठी वाणी बोलने से औरों को सुख और अपने तन को शीतलता कैसे प्राप्त होती है?
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए −
दीपक दिखाई देने पर अँधियारा कैसे मिट जाता है? साखी के संदर्भ में स्पष्ट कीजिए।
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए −
ईश्वर कण-कण में व्याप्त है, पर हम उसे क्यों नहीं देख पाते?
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए −
संसार में सुखी व्यक्ति कौन है और दुखी कौन? यहाँ 'सोना' और 'जागना' किसके प्रतीक हैं? इसका प्रयोग यहाँ क्यों किया गया है? स्पष्ट कीजिए।
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए −
अपने स्वभाव को निर्मल रखने के लिए कबीर ने क्या उपाय सुझाया है?
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए −
'ऐकै अषिर पीव का, पढ़ै सु पंडित होई' −इस पंक्ति द्वारा कवि क्या कहना चाहता है?
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए −
कबीर की उद्धृत साखियों की भाषा की विशेषता स्पष्ट कीजिए।
NCERT solutions for Hindi - Sparsh Part 2 Class 10 1.1 साखी प्रश्न-अभ्यास (ख) [Page 6]
भाव स्पष्ट कीजिए−
बिरह भुवंगम तन बसै, मंत्र न लागै कोइ।
भाव स्पष्ट कीजिए−
कस्तूरी कुंडलि बसै, मृग ढूँढै बन माँहि।
भाव स्पष्ट कीजिए−
जब मैं था तब हरि नहीं, अब हरि हैं मैं नाँहि।
भाव स्पष्ट कीजिए−
पोथी पढ़ि पढ़ि जग मुवा, पंडित भया न कोइ।
NCERT solutions for Hindi - Sparsh Part 2 Class 10 1.1 साखी भाषा अध्ययन [Page 6]
पाठ में आए निम्नलिखित शब्दों के प्रचलित रुप उदाहरण के अनुसार लिखिए।
उदाहरण − जिवै - जीना
औरन, माँहि, देख्या, भुवंगम, नेड़ा, आँगणि, साबण, मुवा, पीव, जालौं, तास।
NCERT solutions for Hindi - Sparsh Part 2 Class 10 1.1 साखी योग्यता विस्तार [Page 6]
‘साधु में निंदा सहन करने से विनयशीलता आती है तथा व्यक्ति को मीठी व कल्याणकारी वाणी बोलनी चाहिए’-इन विषयों पर कक्षा में परिचर्चा आयोजित कीजिए।
कस्तूरी के विषय में जानकारी प्राप्त कीजिए।
NCERT solutions for Hindi - Sparsh Part 2 Class 10 1.1 साखी परियोजना कार्य [Page 6]
मीठी वाणी/बोली संबंधी व ईश्वर प्रेम संबंधी दोहों का संकलन कर चार्ट पर लिखकर भित्ति पत्रिका पर लगाइए।
कबीर की साखियों को याद कीजिए और कक्षा में अंत्याक्षरी में उनका प्रयोग कीजिए।
NCERT solutions for Hindi - Sparsh Part 2 Class 10 1.1 साखी अतिरिक्त प्रश्न
ऐसी बाँणी बोलिये’ के माध्यम से कबीर कैसी वाणी बोलने की सीख दे रहे हैं और क्यों?
मन में आपा कैसे उत्पन्न होता है? आपा खोने के लिए कबीर क्यों कह रहे हैं?
‘ऐसैं घटि घटि राँम है’ के माध्यम से कबीर ने मनुष्य को किस सत्यता से परिचित किया है?
हर प्राणी में राम के बसने की तुलना किससे की गई है?
सब अँधियारा मिटि गया’ यहाँ किस अँधियारे की ओर संकेत किया गया है? यह अँधियारा कैसे दूर हुआ?
कबीर की दृष्टि में संसार सुखी और वह स्वयं दुखी हैं, ऐसा क्यों?
राम वियोगी की दशा कैसी हो जाती है? स्पष्ट कीजिए।
निंदक के बारे में कबीर की राय समाज से पूरी तरह भिन्न थी। स्पष्ट कीजिए।
कबीर की साखियाँ जीवन के लिए अत्यंत उपयोगी हैं। इनमें जिन जीवन-मूल्यों की झलक मिलती है, उनका उल्लेख कीजिए।
ईश्वर के संबंध में कबीर के अनुभवों और मान्यताओं का वर्णन साखियों के आधार पर कीजिए।
निंदक किसे कहा गया है? वह व्यक्ति के स्वभाव का परिष्करण किस तरह करता है?
Solutions for 1.1: साखी
NCERT solutions for Hindi - Sparsh Part 2 Class 10 chapter 1.1 - साखी
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