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Question
`2/6, 4/6, 8/6` और `6/6` को संख्या रेखा पर दर्शाइए। दी हुई भिन्न के बीच में उचित चिन्ह ‘<’ या ‘>’ भरिए :
`5/6 ☐ 2/6, 3/6 ☐ 0, 1/6 ☐ 6/6, 8/6 ☐ 5/6`
Solution
`5/6 > 2/6`
`3/6 > 0`
`1/6 < 6/6`
`8/6 > 5/6`
यदि भिन्नों के हर बराबर हों तो बड़े अंश वाला भिन्न बड़ा होता है।
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इन काले चिन्ह 
को देखो। इसे बनाओ। क्या तुम्हारे स्कूल में भी 'गणित क्लब' है? अगर नहीं तो अपने अध्यापक से पूछो की यह कैसे बनाया जा सकता है। अपने 'गणित क्लब' के लिए एक झंडे का डिज़ाइन बनाओ। उसका एक चित्र यहाँ बनाओ।
क्या तुमने लाल रंग इस्तेमाल किया है? झंडे के कितने भाग में तुमने लाल रंग इस्तेमाल किया है?
आयत के छः भाग
रानी ने एक आयत को छः बराबर भागों में इस तरह बाँटा है।
अब तुम चित्र को देखकर कुछ प्रश्न लिखो।
यह खेल 4-4 के समूह में खेला जा सकता है। हर खिलाड़ी को नीचे दिखाए अनुसार गोला बनाना है। हरेक को पेपर की पर्चियों पर 15 टोकन बनाने हैं। अपने टोकनों पर लिखो `1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/12, 2/12, 3/12, 4/12 --- 11/12` टोकनों को मिलाओ और समूह के बीच में उनका ढेर बनाओ। अब तुम खेलने को तैयार हो।
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अम्मीनी कहती है की आधे का आधा और तीन-चौथाई का एक-तिहाई बराबर हैं। क्या तुम यह मानते हो? तुम इसे कैसे दिखाओगे?
प्रत्येक चित्र के लिए भिन्नों को लिखिए। भिन्नों के बीच में सही चिन्ह ‘<’, ‘=’, ‘>’ का प्रयोग करते हुए, इन्हें आरोही और अवरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
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भिन्न की तुलना कीजिए और उचित चिह्न लगाइए:
`3/5 ☐ 3/7`
ऐसे ही और पाँच युग्म लीजिए और उचित चिन्ह (<, >) लगाइए।
देखें कितनी जल्दी आप करते हैं? उचित चिन्ह भरिए:
`2/4 ☐ 3/6`
