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Chapters
1: समानता
इकाई दो: राज्य सरकार
2: स्वास्थ्य में सरकार की भूमिका
3: राज्य शासन कैसे काम करता है
इकाई तीन: लिंग बोध-जेंडर
4: लड़के और लड़कियों के रूप में बड़ा होना
5: औरतों ने बदली दुनिया
इकाई चार: संचार माध्यम
6: संचार माध्यमों को समझना
इकाई पाँच: बाज़ार
7: हमारे आस-पास के बाज़ार
8: बाज़ार में एक कमीज़
भारतीय लोकतंत्र में समानता
▶ 9: समानता के लिए संघर्ष
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Solutions for Chapter 9: समानता के लिए संघर्ष
Below listed, you can find solutions for Chapter 9 of CBSE NCERT for Social Science - Social and Political Life 2 [Hindi] Class 7.
NCERT solutions for Social Science - Social and Political Life 2 [Hindi] Class 7 9 समानता के लिए संघर्ष अभ्यास [Pages 103 - 109]
'मताधिकार की ताकत' से आप क्या समझते हैं? इस पर आपस में विचार कीजिए।
क्या आप अपने परिवार, समुदाय, गाँव या शहर में किसी ऐसे व्यक्ति के बारे में सोच सकते हैं जिनका आप इसलिए सम्मान करते हैं क्योंकि उन्होंने न्याय और समानता के लिए लड़ाई लड़ी?
'तवा मत्स्य संघ' के संघर्ष का मुद्दा क्या था?
गाँव वालों ने यह संगठन बनाने की ज़रूरत महसूस क्यों की?
क्या आप सोचते हैं कि 'तवा मत्स्य संघ' की सफलता का कारण था, ग्रामीणों की बड़ी संख्या में भागीदारी? इस संबंध में 2 पंक्तियाँ लिखिए।
क्या आप अपने जीवन से एकंऐसा उदाहरण याद क्र सकते हैं, जिसमें किसी एक व्यक्ति या कुछ व्यक्तियों ने मिलकर असमानता की किसी स्थिति को बदला हो?
जाने का हक
मेरे सपनों को ये जानने का हक रे। .....
क्यूँ सदियों से टूट रहे हैं, इन्हें सजने का नाम नहीं
मेरे हाथों को ये जानने का हक रे......
क्यूँ बरसों से खाली पड़े हैं, इन्हें आज़ भी काम नहीं
मेरे पैरों को ये जानने का हक रे.......
क्यूँ गाँव-गाँव चलना पड़े है, क्यूँ बीएस का निशान नहीं
मेरी भूख को ये जानने का हक रे.......
क्यूँ गोदामों में सड़ते हैं दाने, मुझे मुट्ठी- भर धान अन्य नहीं
मेरी बूढ़ी माँ को ये जानने का हक रे.......
क्यूँ गोली नहीं सुई, दवाखाने, पट्टी-टाँके का सामान नहीं
मेरे बच्चों को ये जानने का हक रे.......
क्यूँ रात-दिन करें मज़दूरी, क्यूँ शाला मेरे गाँव में नहीं
उपर्युक्त गीत में से आपको कौन-सी पँक्ति प्रिय लगी?
जाने का हक
मेरे सपनों को ये जानने का हक रे। .....
क्यूँ सदियों से टूट रहे हैं, इन्हें सजने का नाम नहीं
मेरे हाथों को ये जानने का हक रे......
क्यूँ बरसों से खाली पड़े हैं, इन्हें आज़ भी काम नहीं
मेरे पैरों को ये जानने का हक रे.......
क्यूँ गाँव-गाँव चलना पड़े है, क्यूँ बीएस का निशान नहीं
मेरी भूख को ये जानने का हक रे.......
क्यूँ गोदामों में सड़ते हैं दाने, मुझे मुट्ठी- भर धान अन्य नहीं
मेरी बूढ़ी माँ को ये जानने का हक रे.......
क्यूँ गोली नहीं सुई, दवाखाने, पट्टी-टाँके का सामान नहीं
मेरे बच्चों को ये जानने का हक रे.......
क्यूँ रात-दिन करें मज़दूरी, क्यूँ शाला मेरे गाँव में नहीं
'मेरी भूख को ये जानने का हक रे' इस पँक्ति से कवि का आशय क्या हो सकता है?
क्या आप अपनी भाषा में अपने क्षेत्र में प्रचलित कोई ऐसा गीत या कविता कक्षा में सुना सकते हैं, जिसमें मनुष्य की समता और गरिम का वर्णन मिलता हो?
समानता के लिए लोगों के संघर्ष में हमारे संविधान की क्या भूमिका हो सकती है?
क्या आप एक छोटे समूह में समानता के लिए एक समाजिक विज्ञापन तैयार क्र सकते हो?
Solutions for 9: समानता के लिए संघर्ष
NCERT solutions for Social Science - Social and Political Life 2 [Hindi] Class 7 chapter 9 - समानता के लिए संघर्ष
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