Advertisements
Advertisements
प्रश्न
उदाहरणानुसारं पदानां विभक्तिं वचनञ्च लिखत-
|
पदानि |
विभक्ति |
वचनम् |
|
यथा - संस्कृते: |
षष्ठी |
एकवचनम् |
|
नीतिम् |
______ |
______ |
उत्तर
|
पदानि |
विभक्ति |
वचनम् |
|
नीतिम् |
द्वितीया |
एकवचनम् |
APPEARS IN
संबंधित प्रश्न
उच्चारणं कुरुत-
| उपलब्धासु | सङ्गणकस्य |
| चिकित्साशास्त्रम् | वैशिष्ट्यम् |
| भूगोलशास्त्रम् | वाङ्मये |
| विद्यमानाः | अर्थशास्त्रम् |
का भाषा प्राचीनतमा?
शून्यस्य प्रतिपादनं कः अकरोत्?
कौटिल्येन रचितं शास्त्रं किम्?
सङ्णकस्य कृते सर्वोत्तमा भाषा का?
संस्कृतस्य वाङ्मयं कैः समृद्धमस्ति?
इकारान्त-स्त्रीलिङ्गशब्दरूपम् अधिकृत्य रिक्तस्थानानि पूरयत-
| गति (प्रथमा) | गतिः | ______ | ______ |
इकारान्त-स्त्रीलिङ्गशब्दरूपम् अधिकृत्य रिक्तस्थानानि पूरयत-
|
प्रीति (द्वितीया) |
______ |
प्रीती |
______ |
इकारान्त-स्त्रीलिङ्गशब्दरूपम् अधिकृत्य रिक्तस्थानानि पूरयत-
|
मति (चतुर्थी) |
______ |
मतिभ्याम् |
______ |
इकारान्त-स्त्रीलिङ्गशब्दरूपम् अधिकृत्य रिक्तस्थानानि पूरयत-
| कीर्ति (पञ्चमी) | कीर्त्याः/कीर्तेः | ______ | ______ |
इकारान्त-स्त्रीलिङ्गशब्दरूपम् अधिकृत्य रिक्तस्थानानि पूरयत-
|
गीति (पञ्चमी) |
______ |
गीतिभ्याम् |
______ |
इकारान्त-स्त्रीलिङ्गशब्दरूपम् अधिकृत्य रिक्तस्थानानि पूरयत-
|
भीति (सप्तमी) |
______ |
भीत्यो: |
______ |
इकारान्त-स्त्रीलिङ्गशब्दरूपम् अधिकृत्य रिक्तस्थानानि पूरयत-
| मति (सम्बोधन) | ______ | हे मती! | ______ |
रेखाङ्कितानि पदानि अधिकृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत-
वरिष्ठान् प्रति अस्माभिः प्रियं व्यवहर्त्तव्यम्।
उदाहरणानुसारं पदानां विभक्तिं वचनञ्च लिखत-
|
पदानि |
विभक्ति |
वचनम् |
|
यथा - संस्कृते: |
षष्ठी |
एकवचनम् |
|
गति: |
______ |
______ |
उदाहरणानुसारं पदानां विभक्तिं वचनञ्च लिखत-
|
पदानि |
विभक्ति |
वचनम् |
|
यथा - संस्कृते: |
षष्ठी |
एकवचनम् |
|
प्रीत्यै |
______ |
______ |
उदाहरणानुसारं पदानां विभक्तिं वचनञ्च लिखत-
|
पदानि |
विभक्ति |
वचनम् |
|
यथा - संस्कृते: |
षष्ठी |
एकवचनम् |
|
मतिषु |
______ |
______ |
यथायोग्यं संयोज्य लिखत-
| क | ख |
| कौटिल्येन | अभ्युदयाय प्रेरयन्ति। |
| चिकित्साशास्त्रे | ज्ञानविज्ञानपोषकम्। |
| शून्यस्य आविष्कर्ता | अर्थशास्त्रं रचितम्। |
| संस्कृतम् | चरकसुश्रुतयोः योगदानम्। |
| सूक्तयः | आर्यभटः। |
